.06 №8. Банк ФИПИ
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) неправильное построение предложения с косвенной речью
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Благодаря героизма людей катастрофа была предотвращена.
2) Для человека, привыкшего к чтению, оно становится необходимейшей потребностью.
3) Посетители удивлялись и хвалили изобретательность мастера.
4) Всех писателей в ходе интервью обычно спрашивают, над чем вы сейчас работаете.
5) Все, затаив дыхание, слушали радиопередачу.
6) Боттичелли был учеником известного живописца Филиппе Липпи, а также флорентийского живописца и скульптора Андреа Верроккио.
7) М.Ю. Лермонтов так и не закончил любимое детище – поэму «Демона».
8) Северо-восточнее села располагаются образованные болота путём оседания песков.
9) В турнире участвовали представители многих стран: Австрии, Венгрии, России, Румынии.
(Взято из банка ФИПИ)
1) Благодаря героизма людей катастрофа была предотвращена. — неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом (после предлога «благодаря» используется существительное в дательном падеже: «благодаря (чему?) героизмУ»). Верный вариант: Благодаря героизму людей катастрофа была предотвращена.
3) Посетители удивлялись и хвалили изобретательность мастера. — ошибка в построении предложения с однородными членами (сказуемые «удивлялись» и «хвалили» имеют одинаковое зависимое слово «изобретательность», которое стоит в винительном падеже, однако глагол «удивлялись» требует от дополнения дательного падежа (кому? чему?)). Один из верных вариантов: Посетители удивлялись изобретательности мастера и хвалили ее.
4) Всех писателей в ходе интервью обычно спрашивают, над чем вы сейчас работаете. — неправильное построение предложения с косвенной речью (смешение прямой и косвенной речи недопустимо; получается, что местоимение «вы» указывает не на писателей, как это должно быть, а на каких-то других людей). Один из верных вариантов (с прямой речью): Всех писателей в ходе интервью обычно спрашивают: «Над чем вы сейчас работаете?»
7) М.Ю. Лермонтов так и не закончил любимое детище – поэму «Демона». — нарушение в построении предложения с несогласованным приложением (если перед несогласованным приложением стоит родовое понятие («поэму»), то слово в кавычках должно стоять в именительном падеже). Верный вариант: М.Ю. Лермонтов так и не закончил любимое детище – поэму «Демон».
8) Северо-восточнее села располагаются образованные болота путём оседания песков. — нарушение в построении предложения с причастным оборотом (определяемое слово («болота») стоит внутри причастного оборота; оно должно стоять либо после ПО, либо перед ним). Один из верных вариантов: Северо-восточнее села располагаются образованные путём оседания песков болота.
Специальные программы
Программа
лояльности v2.0
Приглашай друзей в Школково и получай вознаграждение до 10%!
Крути рулетку
и выигрывай призы!
Крути рулетку и покупай курсы со скидкой, которая привязывается к вашему аккаунту.
Бесплатное онлайн-обучение
Для школьников из приграничных территорий России, проживающих в ДНР, ЛНР, Херсонской, Запорожской, Белгородской, Курской, Брянской областях и Крыму.
Налоговые вычеты
Узнай, как получить налоговый вычет при оплате обучения в «Школково».
Специальное предложение
для учителей
Бесплатный доступ к любому курсу подготовки к ЕГЭ, ОГЭ и олимпиадам от «Школково». Мы с вами делаем общее и важное дело, а потому для нас очень значимо быть чем-то полезными для учителей по всей России!
Вернём деньги за курс
за твою сотку на ЕГЭ
Сдать экзамен на сотку и получить обратно деньги за подготовку теперь вполне реально!
