Тема 9. Обработка числовой информации в электронных таблицах

9.04 Прочие прототипы

Вспоминай формулы по каждой теме

Решай новые задачи каждый день

Вдумчиво разбирай решения

ШКОЛКОВО.
Готовиться с нами - ЛЕГКО!

Подтемы раздела обработка числовой информации в электронных таблицах

Решаем задачи

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 1#22889

Крабоед решает задачи по планиметрии, но иногда ошибается и решает не все задания. Как известно, если решить пункт а) и б) правильно, то крабоед получает три балла, если решить пункт а), но не решить пункт б), то крабоед получает 1 балл, если крабоед решает пункт б), но не решает пункт а), то также получает 1 балл. Каждый день он решал по несколько задач, решая то пункт а), то пункт б), то оба, то ни одного. Если крабоед решил пункт а) или пункт б), то под соотвествующим пунктом соотвествующей задаче будет стоять «ИСТИНА», иначе «ЛОЖЬ».Найдите когда был самый производительный день крабоеда, когда он получил больше всего баллов. Известно, что дни пронумерованы от 1 до 60 на промежутке [A2;A61], пункты а) и б) даны на отрезке [B1;Y1].

Требуется найти искомый день. В ответ запишите номер такого дня.

Вложения к задаче

Задание_9__k3bu.xlsx

Показать ответ и решение

Между результатами добавляем дополнительные столбцы: жмём сверху на каждый столбец, в котором записаны результаты пункта а, правой кнопкой мыши и нажимаем Вставить. Жмём CTRL + F и во всей таблице заменяем ИСТИНА на 1, а ЛОЖЬ на 0. В первом созданном столбце сверху пишем формулу =B2*C2 и протягиваем вниз. Этот столбец копируем и вставляем во все созданные столбцы (так мы добавили дополнительный балл, если решены оба пункта). Теперь считаем сумму баллов каждой строки (для 1 строки формула: =СУММ(B2:AJ2)), находим максимум из сумм баллов (если суммы написаны в столбце AK: =МАКС(AK2:AK61)) и смотрим, какому дню этот максимум принадлежит.

Ответ: 41

Бандлы и наборы

Комбо-тарифы сразу по нескольким предметам

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 2#23496

Задание выполняется с использованием прилагаемых файлов

Лаборатория «CSP» экспериментировала с объектом «CSP-ES-017», именуемой «Снежной бактерией», как известно учёным, даннная бактерия может развиваться в течение всего дня при температуре ниже $− 50$ градусов по Цельсию, каждый день в комнаты проводили эксперимент, ставя фиксированную температуру, и, если бактерия развивалась в течение дня, то эксперимент считали удачным. Для вашего доступа предоставлены данные из $20$ комнат лаборатории за $40$ дней. Откройте файл электронной таблицы, содержащей измерения температуры в каждый день. Номера комнат даны на отрезке $[B1;U1]$ , номер дня на отрезке $[A2; A41]$ .

Требуется найти количество дней, когда эксперимент был проведён удачно. В ответе запишите искомое значение.

Вложения к задаче

Задание_9__ktcs.xlsx

Показать ответ и решение

Чтобы день был удачным, нужно чтобы количество удачных экспериментов было на дне как минимум 1. Поэтому в ячейке V2 пишем формулу СЧЁТЕСЛИ(B2:U2, " $< − 50$ ").

Дублируем эту формулу вниз таблицы до последнего дня.

Смотрим глазками и видим только 1 неудачный день, где написано 0.

Значит ответ $40 − 1 = 39$ .

Ответ: 39

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 3#23993

Задание выполняется с использованием прилагаемых файлов

Лаборатория «CSP» снова экспериментировала с объектом «CSP-ES-017», именуемой «Снежной бактерией», данные прошедшего эксперимента показали, что требуемая температура для размножения бактерий куда ниже, чем они полагали, а именно «ниже, чем $− 2$ градуса по Цельсию» – требуется найти количество таких дней, когда в эксперименте бактерия размножалась в этот день. Для вашего доступа предоставлены данные из $20$ комнат лаборатории за $40$ дней. Откройте файл электронной таблицы, содержащей измерения температуры в каждый день. Номера комнат даны на отрезке $[B1;U 1]$ , номер дня на отрезке $[A2;A41]$ .

Требуется найти количество дней, удовлетворяющих условию. В ответе запишите искомое значение.

Вложения к задаче

Задание_9__looc.xlsx

Показать ответ и решение

Так как нам надо найти дни, когда бактерия размножалась перейдем в клеточку V2 и впишем туда формулу СЧЁТЕСЛИ(B2:U2, " $< − 2$ ") - так мы посчитаем в скольких комнатах она размножалась на протяжении дня.

Скопируем данную формулу вниз до клеточки V41.

Если бактерия не размножалась на протяжении дня - там должно стоять 0. Но у нас таких нет, значит все дни подходят.

Ответ: 40

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 4#25499

Задание выполняется с использованием прилагаемых файлов

Добро пожаловать. Добро пожаловать в файл №9. Сами вы его выбрали или его выбрали за вас, это лучший файл из оставшихся. На вход подаются пары чисел(числу из A1 соответвует число из B1), нужно найти количество пар, где элементы будут иметь разный знак, а модуль суммы превышать 5. Откройте файл электронной таблицы, содержащей вещественные числа. Необходимые пары чисел даны на отрезке [A1;B100].

Требуется найти количество пар, удовлетворяющих условиям. В ответе только найденное число – количество пар, удовлетворяющих условиям.

Вложения к задаче

Задание_9__asf4.xlsx

Показать ответ и решение

Откроем файл электронной таблицы. Для того чтобы не писать длинное условие, можем вспомнить, что произведение положительного числа на отрицательное число будет отрицательным.

Таким способом мы можем проверять, что числа в строке имеют разный знак. Тогда формула для условия примет такой вид: =ЕСЛИ(И(A1*B1<0;ABS(A1+B1)>5);1;0). Растянем данную формулу до конца таблицы и посчитаем сумму значений в данном столбце. Ответ: 25.

Ответ: 25

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 5#25553

Задание выполняется с использованием прилагаемых файлов

Каждый день таксист получает рейтинг за все поездки за сутки. Его рейтинг колеблется от $− 20$ до $20$ . Иногда бывают такие дни, что таксист получает совсем плохой рейтинг, будем считать его таким, если он попал в диапазон $[− 20;− 10]$ . Найдите самый длинный такой период (дни подряд), что таксист получал совсем плохой рейтинг. Откройте файл электронной таблицы, содержащей вещественные числа. Необходимые числа даны на отрезке $[A1;A201]$ .

Требуется найти ответ в количестве таких дней подряд. В ответе запишите значение найденного числа.

Вложения к задаче

Задание_9__bqy9.xlsx

Показать ответ и решение

Для начала нам надо определить подходит ли определенный день, так что в ячейке $B1$ пишем формулу $= ЕСЛ И(И (A1 >= -20;A1<= -10);1;0)$ и протягиваем вниз. Затем нужно найти максимальное количество подряд идущий единиц, чтобы это сделать в ячейке $C1$ пишем формулу $=B1$ , а в ячейке $C2$ пишем $= ЕС ЛИ (B1 <>0;B2+C1;B2 )$ . Суть в том, что, если день не равен $0$ , мы можем добавить этот день в подряд идущие, поэтому прибавляем к предыдущему значению. Если же он равен $0$ , то начинаем отсчёт заново. Затем из столбца $C$ находим максимум.

Ответ: 3

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 6#25607

Задание выполняется с использованием прилагаемых файлов

Самый неподкупный критик, Авександр Лотяков(все персонажи вымышлены, а совпадения с реальной жизнью случайны), иногда завышает оценки играм(он — единственный критик, у кого возможна оценка больше $10$ ), ваша цель — найти настоящие оценки и узнать количество действительно хороших игр. На вход подаются оценки, нужно найти количество игр, чей рейтинг больше $7$ (рейтингом назовём среднее арифметическое среди всех оценок критиков), при этом оценки Авександра нужно занизить вдвое чтобы отсеять купленные оценки. Откройте файл электронной таблицы, содержащей целые числа. Номера игры даны на отрезке $[B1:Z1]$ , номера критиков даны на отрезеке $[A2:A61]$ .

Требуется найти кол-во удовлетворяющих требованию игр. В ответе запишите значение найденного числа.

Вложения к задаче

Задание_9__cke3.xlsx

Показать ответ и решение

Для начала с помощью $CTRL + F$ находим критика, у которого оценки могут быть больше $10$ (перебираем $11,12$ и находим критика). Теперь добавляем еще одну строку, в которой каждую оценку Авександра делим на $2$ , предыдущую строку Авександра удаляем. Учитывая новую строку, пишем формулу $= СРЗ НАЧ (B2:B62 )>7$ под каждой игрой. Используем $СЧ ЕТЕ СЛИ$ и находим количество $ИС ТИ Н$ в полученной строке со средними арифметическими.

Ответ: 3

Курсы

Всё необходимое для достижения цели

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 7#25769

Задание выполняется с использованием прилагаемых файлов

В социальной сети Wtiwwer произошёл слив базы данных, в том числе и паролей. Для вашего доступа предоставлена часть паролей, состоящих из $8$ символов. Пароль легко взломать, если в нём нет цифр. Найдите количество таких паролей, которые легко взломать. Откройте файл электронной таблицы, содержащей $302$ строки. Пароли даны на отрезке $[A1;A302]$ .

Требуется найти кол-во удовлетворяющих требованию паролей. В ответе запишите значение найденного числа.

Вложения к задаче

Задание_9__d0r6.xlsx

Показать ответ и решение

Скопируем все пароли из Excel в текстовый документ. Напишем программу, чтобы посчитать ответ.

f = open("9.txt")
n = 302
ans = 0
for i in range(n):
    s = f.readline()
    for j in range(8):
        if s[j] in ’0123456789’:
            ans+=1
            break
print(n - ans) # нет цифр

Ответ: 137

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 8#25901

Задание выполняется с использованием прилагаемых файлов

Программист Саша купил таблицу с IP-адресами кодировки IPv4 из 11 случайных сетей, но, взглянув на неё, он сразу увидел, что некоторые IP-адреса не могут существовать в принципе, так как в одном байте не может содержаться число, большее чем 255(так, например, адрес 255.51.15.81 может существовать, а вот 256.21.24.56 или 500.0.0.0 не могут). Вам требуется найти номера сетей, в которой содержится больше всего и меньше всего настоящих адресов. Для вашего доступа предоставлены последние 11 разных сетей, в каждой из которых дано по 50 IP-адресов. Откройте файл электронной таблицы, содержащей IP-адреса и номера сетей. Номера сетей даны на отрезке [B1;L1].

Требуется найти номера таких сетей, содержащие максимальное и минимальное количество реальных IP-адресов и сложить их. В ответе запишите сумму искомых значений.

Вложения к задаче

Задание_9__ejg2.xlsx

Показать ответ и решение

Делаем пробел между каждым столбцом 5 столбцов. Каждый столбец разбиваем по точке (Данные -> Текст по столбцам -> Далее -> ставим разделетем точку). Для всех значений из строки адреса пишем формулу =ЕСЛИ(ИЛИ(B2>255;C2>255;D2>255;E2>255);1;0). Теперь для каждой сети можно посчитать количество неверных адресов, сложив значения из новой строки ниже. Находим максимум и минимум из полученной строки, затем вычитаем.

Ответ: 9

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 9#25955

Задание выполняется с использованием прилагаемых файлов

В летнем лагере «Школково» мальчики решили поиграть в войнушку, но, как известно, в летних лагерях нет военных, а значит армию нужно собирать из того, что есть — букашек из леса. Каждый раз, когда Матвей собирал какое-то количество букашек и приносил их в свою точку сбора, он записывал их количество — именно эти данные вам известны — однако если он собирал очень мало букашек, то он расстраивался, если же находил слишком много, то он радовался. Вам требуется найти как часто (количество отчётов) Матвей радовался и расстраивался и найти модуль разности частоты этих событий, если известно, что Матвей расстраивается, когда он находит меньше десяти букашек, и что Матвей радуется, когда он находит больше $35$ букашек. Для вашего доступа предоставлены $100$ отчётов по количеству собранных букашек за этот день. Откройте файл электронной таблицы, содержащей количество собранных букашек. Количества букашек даны на отрезке $[A1;A100]$ .

Требуется найти модуль разности частоты событий. В ответе запишите искомое значение.

Вложения к задаче

Задание_9__fpx6.xlsx

Показать ответ и решение

Справа от первого измерения пишем =ЕСЛИ(A1<10;1;0) и продлеваем вниз, с помощью этой формулы мы найдем количестов дней, когда Матвей расстраивался. Справа от нового столбца в верхней клетке пишем =ЕСЛИ(A1>35;1;0) с помощью этой формулы мы найдем количестов дней, когда Матвей радовался. Находим модуль разности этих столбцов с помощью формулы =ABS(СУММ(B:B)-СУММ(C:C)).

Ответ: 5

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 10#25982

Задание выполняется с использованием прилагаемых файлов

На вход подаётся последовательность чисел, нужно найти количество таких чисел, что по модулю они больше $6$ и меньше (без модуля), чем следующее число (для последнего числа считать следующим первое число в последовательности). Откройте файл электронной таблицы, содержащей вещественные числа. Необходимые числа даны на отрезке $[A1;A300]$ .

В ответе запишите значение найденного числа.

Вложения к задаче

Задание_9__g57t.xlsx

Показать ответ и решение

В верхней ячейке второго столбца пишем формулу =ЕСЛИ(И(ABS(A1)>6;A1<A2);1;0) и продлеваем её. Кроме того, в последней строке заменяем =ЕСЛИ(И(ABS(A300)>6;A300<A301);1;0) на =ЕСЛИ(И(ABS(A300)>6;A300<A1);1;0), чтобы отнести её к первой ячейке. Выделяем весь этот столбец справа снизу будет написана сумма - это и есть количество значений.

Ответ: 106

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 11#26088

Задание выполняется с использованием прилагаемых файлов

На вход подаётся последовательность чисел, нужно найти количество таких чисел, что по модулю они будут больше десяти, будут больше, чем предыдущее число (для первого числа считать предыдущим последнее число в последовательности) и при этом число и следующее после него (для последнего числа считать следующим первое число в последовательности) будут одного знака. Откройте файл электронной таблицы, содержащей вещественные числа. Необходимые числа даны на отрезке [A1;A300].

В ответе запишите значение найденного числа.

Вложения к задаче

Задание_9__h3i5.xlsx

Показать ответ и решение

Вставим перед первой ячейкой скопированную последнюю, а после последней скопированнуюю первую, чтобы не забыть, что это специально добавленные клетки, закрасим их, например, жёлтым. В клетке $B2$ запишем формулу =ЕСЛИ(И(A2>A1;ABS(A2)>10;A2*A3>0);1;0), вставим её во все клетки (кроме тех, что закрасили жёлтым) рядом с числовыми значениями. Считаем общее количество единиц в столбце $B$ , записав а любую свободную ячейку (не находящуюся в столбце $B$ ) формулу =СУММ(B:B)

Ответ: 42

Интенсивы

Глубокий разбор тем, требующих дополнительного внимания

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 12#26142

Задание выполняется с использованием прилагаемых файлов

На вход подаётся последовательность чисел, нужно найти количество таких чисел, что по модулю они будут больше десяти, будут больше (без модуля), чем следующее число, которое в свою очередь больше следующего за ним числа (для последнего числа считать следующим первое число в последовательности). Откройте файл электронной таблицы, содержащей вещественные числа. Необходимые числа даны на отрезке $[A1;A300]$ .

В ответе запишите количество подходящих чисел.

Вложения к задаче

Задание_9__i0ib.xlsx

Показать ответ и решение

В верхней ячейке второго столбца пишем формулу $=Е СЛ И(И(ABS (A1)>10;A1>A2;A2 >A3 );1;0)$ и продлеваем её. Кроме того, в последней строке заменяем $=ЕС ЛИ (И(ABS (A300 )>10;A300 >A301;A301>A302 );1;0)$ на $= ЕСЛ И(И (ABS (A300)>10;A300>A1;A1 >A2 );1;0)$ , чтобы отнести её к первой ячейке. Выделяем весь этот столбец справа снизу будет написана сумма — это и есть количество значений.

Ответ: 32

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 13#26196

Задание выполняется с использованием прилагаемых файлов

Александр Романович решил создать много новых клонов, которые будут решать за него на разборе вариантов. Однако, как оказалось, не все роботы умеют правильно считать, думать и прогать. По итогу АР дал клонам решать задачки с секретной базы данных Школково и посчитал сколько решил каждый из клонов. После тестов он посчитал количество баллов по системе: одна решенная задача $=$ один балл, за каждую задачу с номером $24 − 27$ клон получал еще по три дополнительных балла. По итогу, если клон набирал больше $2000$ баллов, то он проходил этот тест. Номера клонов даны на промежутке $[A2;A100]$ , номера заданий даны на промежутке $[B1;AB1]$ .

Требуется найти отбракованных клонов. В ответе запишите их количество.

Вложения к задаче

Задание 9.xlsx

Показать ответ и решение

В редакторе электронных таблиц в столбце справа от каждого клона пишем формулу $= СУ ММ (B2:X2)+С УМ М (Y2:AB2 )*4$ (для клона $1$ ) и в столбце правее от общего количества баллов пишем формулу $=ЕС ЛИ (AC2 >2000;1;0)$ . Протягиваем обе эти формулы до конца. Выделяем самый правый столбец, справа снизу будет написана сумма $42,$ вычитаем ее из общего количества клонов: $99− 42 = 57$ .

Ответ: 57

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 14#35745

Задание выполняется с использованием прилагаемых файлов

ВС и ЮП решили приготовить огромный торт на день рождения Школково, но для его приготовления необходимы сливки. В магазине их жирность колеблется от $9$ % до $35$ %. Откройте файл электронной таблицы, содержащей целые числа — процент жирности сливок. Определите, смогут ли ВС и ЮП приготовить торт, если для этого им необходимо купить $16$ пачек сливок жирностью не менее $30$ %? В ответ запишите «ДА» или «НЕТ».

Вложения к задаче

1.xlsx

Показать ответ и решение

У нас есть два пути решения данной задачи:

1) Пошаговое решение

В ячейку B1 запишем формулу =ЕСЛИ(A1>=30;1;0). Скопируем её на весь столбец B. В свободную ячейку (не в B) запишем формулу =СУММ(B:B). Так как полученное значение больше 16, то ВС и ЮП смогут приготовить торт. Запишем в ответ "ДА".

2) Путь ниндзя

В любую свободную ячейку запишем формулу =СЧЁТЕСЛИ(A:A;»=30"). Так как полученное значение больше 16, то ВС и ЮП смогут приготовить торт. Запишем в ответ "ДА".

Варианты правильных ответов:

ДА

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 15#35816

Задание выполняется с использованием прилагаемых файлов.

В соответствующей таблице занесены отметки учеников по каждому предмету. Найдите ученика с наибольшим средним баллом. В ответе укажите фамилию этого ученика.

Вложения к задаче

4.xlsx

Показать ответ и решение

В ячейку J2 запишем формулу =СРЗНАЧ(D2:I2). Скопируем ее на весь столбец J. Теперь воспользуемся фильтром. Выделим все столбцы и в разделе Сортировка и фильтр выберем Фильтр. Нажмем на стрелочку у слолбца J и выберем максимальное числовое значение. Нажимаем ОК. Полученное значение соответсвует одной фамилии, записываем ее в ответ.

Ответ: Петров

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 16#35818

Задание выполняется с использованием прилагаемых файлов.

В начале августа МА решил, что будет ложиться спать в промежутке с $21$ до $23$ часов включительно. Откройте файл электронной таблицы, содержащей вещественные числа — время, в которое ложился спать МА на протяжении августа. Определите, сколько дней МА придерживался режима?

Вложения к задаче

5.xlsx

Показать ответ и решение

Запишем в ячейку C1 формулу =ЕСЛИ(И(B1>=21;B1<=23);1;0). Скопируем ее на весь столбец C. Суммируем все 1 с помощью формулы =СУММ(C1:C31). Запишем полученное значение в ответ.

Ответ: 10

Бандлы и наборы

Комбо-тарифы сразу по нескольким предметам

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 17#35819

Задание выполняется с использованием прилагаемых файлов.

МС и ДЮ отправились на ВДНХ, чтобы покататься на самокатах. Они хотят взять самокаты, заряды которых будут не менее $75$ %. Откройте файл электронной таблицы, содержащей натуральные числа — номер самоката и уровень заряда его батареи в процентах. Определите количество самокатов, на которых могут покататься МС и ДЮ.

Вложения к задаче

6.xlsx

Показать ответ и решение

В ячейку D1 запишем формулу =ЕСЛИ(B1>=75;1;0). Скопируем ее на весь столбец D. Найдем количество самокатов, которые будут удовлетворять условию. Запишем формулу =СУММ(D:D). Запишем полученное значение в ответ.

Ответ: 21

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 18#35822

Задание выполняется с использованием прилагаемых файлов.

РЭ решил подарить букет МВ. Он хочет купить букет из $7$ роз, $5$ хризантем и $3$ ирисов. Откройте файл электронной таблицы, содержащей натуральные числа — количество цветов каждого вида в магазине. Определите количество магазинов, в которых РЭ может купить нужный букет.

Вложения к задаче

8.xlsx

Показать ответ и решение

В ячейку E2 запишем формулу =ЕСЛИ(И(A2>=7;B2>=5;C2>=3);1;0). Скопируем ее на весь столбец E. Найдем количество всех единиц с помощью формулы =СУММ(E:E). Полученное значение запишем в ответ.

Ответ: 81

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 19#35823

Задание выполняется с использованием прилагаемых файлов.

Лаборатория «CSP» в третий раз экспериментировала с объектом «CSP-ES-017», именуемым «Снежной бактерией», данные прошедшего эксперимента показали, что для размножения данной бактерии требуется температура $− 2$ градуса по Цельсию и ниже. Требуется найти произведение номеров таких трёх комнат лаборатории, в которых объект размножался чаще всего. Для вашего доступа предоставлены данные из $20$ комнат лаборатории за $50$ дней. Откройте файл электронной таблицы, содержащей измерения температуры в каждый день. Номера комнат даны на отрезке $[B1;U 1]$ , номер дня на отрезке $[A2;A41 ]$ .

Требуется найти произведение, удовлетворяющее условию. В ответе запишите искомое значение.

Вложения к задаче

9.xlsx

Показать ответ и решение

Запишем в ячейку B53 формулу =СЧЁТЕСЛИ(B2:B51; «=-2"). Скопируем ее на всю строку 53. Найдем три максимальных значения. Соотнесем их с номерами комнат и перемножаем их числовые значения. Запишем полученное значение в ответ.

Ответ: 182

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 20#35825

Задание выполняется с использованием прилагаемых файлов.

IT-компания «Жуй кактус» ищет к себе в команду сотрудников, имеющих не менее $75$ баллов в сумме за каждый этап собеседования. Собеседование состоит из $4$ -х этапов: интервью по телефону, интервью с HR-менеджером, выполнение тестового задания, интервью с менеджером команды. Откройте файл электронной таблицы, содержащей целые числа — баллы за каждый этап собеседования. Найдите количество людей, которых могут взять в команду.

Вложения к задаче

11.xlsx

Показать ответ и решение

В ячейку F2 запишем формулу =СУММ(B2:E2). Скопируем ее на весь столбец F. В свободную ячейку запишем формулу =СЧЁТЕСЛИ(F:F; »=75"). Полученное значение запишем в ответ.

Ответ: 46

Предыдущий раздел

Следующий раздел