03 №3. Цыбулько-2020 (ОГЭ). Старый формат

(1)Все огнедышащие горы-вулканы зовутся так в честь древнеримского бога Вулкана. (2)Под землёй температура настолько высокая, что плавится даже камень. (3)Этот жидкий раскалённый камень, который называется магмой, со всех сторон зажат огромными каменными плитами и постоянно ищет выход. (4)Иногда магме удаётся где-нибудь проломить плиту или проскользнуть в щель, тогда раскалённый камень рвётся наружу, как пар из чайника. (5)Вместе с магмой вырываются на волю пепел и каменные глыбы — так происходит извержение вулкана, при котором могут погибнуть люди.

Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.

1) В предложении 1 грамматическая основа — зовутся. – неверно. Грамматическая основа: «Все зовутся», где подлежащее выражено определительным местоимением, а сказуемое – глаголом. То есть перед нами полная грамматическая основа.

2) Предложение 2 сложноподчинённое с обстоятельственным придаточным меры и степени. – верно. От главного предложения: «Под землёй температура настолько высокая» – можно задать вопрос – насколько? до какой степени? – к придаточной части «что плавится даже камень», где «что» – союзное слово, а «плавится камень» – отдельная грамматическая основа.

3) Предложение 3 содержит 3 (три) грамматические основы. – неверно. В предложении есть только 2 грамматические основы: 1-ая: «камень зажат и ищет» (встречаются однородные сказуемые, которые связаны одиночным сочинительным союзом «И»); 2-ая: «который называется».

4) Вторая часть предложения 4 осложнена обособленным обстоятельством, выраженным сравнительным оборотом. – верно. Чаще всего в роли обособленного обстоятельства нам будет встречаться одиночное деепричастие или деепричастный оборот, однако мы можем столкнуться и со сравнительным оборотом. От грамматической основы: «камень рвётся наружу» – можем задать вопрос – как? с чем можно сравнить? – «как пар из чайника». 

5) Предложение 5 сложное с бессоюзной и союзной подчинительной связью. – верно. Мы помним: грамматических основ всегда на одну больше, чем связей в предложении => в этом предложении должно быть 3 грамматические основы, так как указано 2 типа связи. В предложении есть 3 грамматические основы: 1-ая: «вырываются пепел и глыбы» (встречаются однородные подлежащие, связанные при помощи одиночного сочинительного союза «И»); 2-ая: «происходит извержение»; 3-ья: «могут погибнуть люди». Действительно, мы сталкиваемся с бессоюзной связью (между первой и второй грамматическими основами) и подчинительной связью (между второй и третьем грамматическими основами).

(1)Некоторые ткани сильно электризуются, когда сшитую из них одежду снимают через голову. (2)Иногда заряд бывает настолько мощным, что можно не только услышать треск электрических искр, но и увидеть их в тёмном помещении. (3)Эти искры представляют собой молнию в миниатюре и, подобно последней, возникают в результате резкого электрического разряда. (4)Во время грозы наэлектризованное облако разряжается, при этом выделяется огромное количество энергии в виде света и тепла. (5)Свет воспринимается нами как вспышки молнии, а тепловой поток вызывает внезапное, взрывоподобное расширение окружающего воздуха, и мы слышим раскаты грома.

Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.

1) Сложное предложение 1 состоит из двух частей, представленных двусоставными предложениями. – неверно. Первая грамматическая основа: «ткани электризуются» – выражена двусоставным предложением, где есть и подлежащее, выраженное существительным, и сказуемое, выраженное глаголом. Однако вторая грамматическая основа состоит только из сказуемого: «снимают», то есть перед нами уже неопределённо-личное предложение. 

2) Предложение 2 сложноподчинённое. – верно. От главного предложения: «Иногда заряд бывает настолько мощным» – можно задать вопрос – насколько? – к придаточной части «что можно не только услышать треск электрических искр, но и увидеть их в тёмном помещении», где «что» является союзным словом, а «можно не только услышать, но и увидеть» – отдельной грамматической основой (встречаются однородные сказуемые, которые соединены при помощи двойного союза «не только…, но и…»).

3) Предложение 3 простое односоставное неопределённо-личное. – неверно. В предложении грамматическая основа: «искры представляют собой молнию и возникают» – выражена двусоставным предложением, где есть и подлежащее, и однородные сказуемые. 

4) Предложение 4 содержит 2 (две) грамматические основы. – верно. В предложении есть 2 грамматические основы: 1-ая: «облако разряжается»; 2-ая: «выделяется количество энергии». 

5) Предложение 5 сложное с союзной сочинительной и бессоюзной связью. – неверно. Мы помним: грамматических основ всегда на одну больше, чем связей в предложении => в этом предложении должно быть 3 грамматические основы, так как указано 2 типа связи. В предложении есть 3 грамматические основы: 1-ая: «Свет воспринимается»; 2-ая: «поток вызывает расширение»; 3-ья: «мы слышим». Однако мы сталкиваемся только с сочинительной связью: первая грамматическая основа соединена со второй при помощи союза «А», а вторая грамматическая основа соединена с третьей при помощи одиночного сочинительного союза «И».

(1)Рыба-ёж живёт среди кораллов, питается полипами, которые неосторожно высовываются из своих домиков. (2)У этой рыбы нет зубов: кости челюстей срослись в острый прочный клюв, которым можно грызть улиток, как орехи. (3)Врагов рыба-ёж не боится: увидит хищника, начинает глотать воду и раздувается, как шар. (4)Если её проглотит акула, то рыбка в её брюхе раздуется, острые шипы вонзятся в акулий желудок. (5)Мешает спокойствию рыбы-ежа только рыба-муха, но она тревожит её с добрыми намерениями: ловит рачков между иглами, покусывая её легонько.

Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 

1) В придаточной части предложения 1 грамматическая основа – которые высовываются. – верно. От главного предложения: «Рыба-ёж живёт среди кораллов, питается полипами» – можно задать вопрос – какими? – к придаточной части «которые неосторожно высовываются из своих домиков», где «которые» – союзное слово в роли подлежащего, а «высовываются» – сказуемое.

2) Предложение 2 сложное с бессоюзной и союзной сочинительной связью. – неверно. Мы помним: грамматических основ всегда на одну больше, чем связей в предложении => в этом предложении должно быть 3 грамматические основы, так как указано 2 типа связи. В предложении есть 3 грамматические основы: 1-ая: «нет» (необычная грамматическая основа, где в роли сказуемого выступает частица «нет»); 2-ая: «кости срослись»; 3-ья: «можно грызть». Однако мы сталкиваемся с бессоюзной связью (между первой и второй грамматическими основами) и подчинительной связью (между второй и третьей грамматическими основами).

3) Вторая часть предложения 3 осложнена однородными сказуемыми и обособленным обстоятельством, выраженным сравнительным оборотом. – верно. Вторая грамматическая основа: «увидит, начинает глотать и раздувается» – состоит из однородных сказуемых, выраженны глаголами. Также вспомним, что чаще всего в роли обособленного обстоятельства нам будет встречаться одиночное деепричастие или деепричастный оборот, однако мы можем столкнуться и со сравнительным оборотом. От грамматической основы: «…раздувается» – можем задать вопрос – как? с чем можно сравнить? – «как шар». 

4) Предложение 4 сложное бессоюзное, состоящее из трёх частей. – неверно. В предложении действительно 3 грамматические основы: 1-ая: «проглотит акула»; 2-ая: «рыбка раздуется»; 3-ья: «шипы вонзятся». Однако в начале предложения мы можем заметить подчинительный союз «Если» => между первой и второй грамматическими основами у нас будет подчинительная связь, а не бессоюзная.

5) Предложение 5 содержит 4 (четыре) грамматические основы. – неверно. В предложении есть грамматические основы: 1-ая: «Мешает рыба-муха»; 2-ая: «она тревожит»; 3-ья: «ловит».

(1)В голубом небе мы видим белое облако, похожее на гористый остров. (2)Ветер в облаке дует не так, как на земле: не с севера или запада, а снизу вверх, как в фонтане. (3)Нагреваясь у поверхности земли, как у дна горячей кастрюли, воздух громадными пузырями летит вверх. (4)Самолёт пролетает в облаках сквозь водяные капли, каждая из которых настолько холодная, что от соприкосновения с металлом превращается в лёд. (5)Чтобы лёд тяжёлой коркой не покрыл самолёт, в наше время используют специальные противообледенительные системы. 

Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.

РЕШЕНИЕ:

1) Предложение 1 осложнено обособленным определением. – верно. В предложении есть оборот: «похожее на гористый остров», где слово «похожее» является прилагательным, к обороту можно задать вопрос «какое?» => перед нами обособленное определение.

2) В предложении 2 простое глагольное сказуемое. – верно. Грамматическая основа: «Ветер дует»; сказуемое состоит из одного слова, оно выражено обычным глаголом => простое глагольное.

3) В предложении 3 грамматическая основа – воздух пузырями летит вверх. – неверно. Грамматическая основа: «воздух летит». От главных членов предложения можем задавать вопросы к второстепенным: «воздух летит – чем? как? – пузырями»; «воздух летит – куда? – вверх» => «пузырями» и «наверх» – второстепенные члены предложения.

4) Предложение 4 сложное с параллельным (неоднородным) подчинением придаточных. – неверно. От главного предложения: «Самолёт пролетает в облаках сквозь водяные капли» – можем задать вопрос – какие? – к придаточной части «каждая из которых настолько холодная», где «которых» – союзное слово, а «каждая холодная» – отдельная грамматическая основа. Далее от придаточного предложения: «каждая из которых настолько холодная» – можем задать вопрос – насколько? как сильно? – ко второй придаточной части «что от соприкосновения с металлом превращается в лёд», где «что» – союзное слово, а «превращается» – отдельная грамматическая основа, где есть только сказуемое. 

5) Предложение 5 сложноподчинённое с придаточным обстоятельством цели. – верно. От главного предложения: «…в наше время используют специальные противообледенительные системы» – можно задать вопрос – зачем? С какой целью? – к придаточной части «чтобы лёд тяжёлой коркой не покрыл самолёт», где «чтобы» является подчинительным союзом, а «лёд не покрыл» – отдельная грамматическая основа.

(1)Слово фреска часто неправильно применяется для обозначения всякой стенной живописи. (2)Это слово происходит от итальянского al fresco, что означает «по свежему», «по сырому». (3)И действительно, фреска пишется по сырой известковой штукатурке, а красящий сухой пигмент разводится чистой водой. (4)Когда штукатурка высыхает, содержащаяся в ней известь выделяет тончайшую кальциевую корочку, которая закрепляет находящиеся под ней краски, делает живопись несмываемой и очень прочной. (5)Иногда уже по сухой фреске пишут темперой – красками, разведенными на яйце или казеиновом клее.

Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 

1) Предложение 1 односоставное безличное. – неверно. Грамматическая основа: «Слово фреска применяется» – выражена двусоставным предложением, где есть и подлежащее, выраженное существительными, и сказуемое, выраженное глаголом.

2) Подлежащее в придаточной части сложноподчинённого предложения 2 выражено относительным местоимением. – верно. Грамматическая основа: «что означает», где подлежащие выражено относительным местоимением, а сказуемое – глаголом. 

3) Предложение 3 содержит 3 (три) грамматические основы. – неверно. В предложении есть только 2 грамматические основы: 1-ая: «фреска пишется»; 2-ая: «пигмент разводится».

4) Предложение 4 сложноподчинённое с неоднородным (параллельным) подчинением придаточных. – верно. От главного предложения: «…содержащаяся в ней известь выделяет тончайшую кальциевую корочку…» – можем задать вопрос – когда? – к придаточной части «когда штукатурка высыхает», где «когда» – союзное слово, а «штукатурка высыхает» – отдельная грамматическая основа. Также от главного предложения можно задать вопрос – какую? – ко второй придаточной части «которая закрепляет находящиеся под ней краски, делает живопись несмываемой и очень прочной», где «которая» – союзное слово, выступающее в роли подлежащего, а «закрепляет, делает» – однородные сказуемые. 

5) Предложение 5 сложное бессоюзное. – неверно. В предложении есть только 1 грамматическая основа, состоящая из неопределённо-личного предложения; есть лишь сказуемое – «пишут». Также предложении есть приложение (существительное, поясняющее другое существительное): «темперой (а именно) – красками, разведенными на яйце или казеиновом клее.

(1)Для каждого человека учёными может быть рассчитан его оптимальный вес, зависящий от пола, возраста, роста и комплекции. (2)Однако из-за неправильного питания баланс организма может нарушиться, что часто приводит к физическим и эмоциональным расстройствам. (3)В среднем взрослый человек еженедельно потребляет около 14 кг пищи, при этом вес его тела остаётся практически неизменным на протяжении многих лет. (4)Все мы нуждаемся в пище - источнике энергии, необходимой для функционирования всех органов, включая сердце и печень, а также для жизнедеятельности, роста и восстановления клеток и тканей (5)А содержащиеся в пище витамины и минералы, которые помогают иммунной системе бороться с инфекциями, составляют основу нашего здоровья.

Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 

1) Предложение 1 сложное бессоюзное. – неверно. Перед нами простой предложение, в котором есть только 1 грамматическая основа: «может быть рассчитан вес».

2) Вторая часть сложноподчинённого предложения 2 представлена односоставным неопределённо-личным предложением. – неверно. Вторая грамматическая основа является двусоставным предложением: «что приводит к расстройствам», где подлежащее выражено при помощи относительного местоимения, а составное именное сказуемое – при помощи глагола и имени существительного.

3) Грамматическая основа второй части сложного предложения 3 – вес остаётся неизменным. – верно. В предложении грамматическая основа: «вес остаётся неизменным», где подлежащее выражено именем существительным, а составное именное сказуемое – глаголом и именем прилагательным.

4) Предложение 4 сложносочинённое. – неверно. Перед нами простое предложение, где есть только 1 грамматическая основа: «мы нуждаемся».

5) Предложение 5 сложноподчинённое с придаточным определительным. – верно. От главного предложения: «А содержащиеся в пище витамины и минералы…» – можно задать вопросы – какие? – к придаточной части «которые помогают иммунной системе бороться с инфекциями», где «которые» является союзным словом и подлежащим, а «помогают бороться» – составное глагольное сказуемое.

(1)С незапамятных времён человек употребляет в пищу дикорастущие плоды и ягоды, обладающие неповторимым ароматом и вкусом. (2)Клюква, брусника, черника, малина, земляника, калина – настоящие кладовые витаминов. (3)Собирать плоды и ягоды следует в сухую прохладную погоду, потому что, сорванные в жаркую погоду, они быстро вянут, так как содержат меньше сока. (4)Нельзя собирать несозревшие плоды, лучше оставить их дозреть, чтобы они налились соком и набрали больше витаминов. (5)При сборе будьте осторожны: старайтесь не топтать плодовые кустики.

Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.

1) Предложение 1 содержит обособленное распространённое обстоятельство. – неверно. Обособленное обстоятельство чаще всего выражено одиночным деепричастием/деепричастным оборотом. В предложении есть лишь обособленное определение – причастный оборот: «обладающие неповторимым ароматом и вкусом».

2) В предложении 2 сказуемое составное именное. – верно. В предложении есть грамматическая основа: «Клюква, брусника, черника, малина, земляника, калина – кладовые», где «Клюква, брусника, черника, малина, земляника, калина» – подлежащие, а «кладовые» – составное именное сказуемое, так как выражено при помощи имени существительного. 

3) Предложение 3 сложноподчинённое с последовательным подчинением придаточных. – верно. От главного предложения: «Собирать плоды и ягоды следует в сухую прохладную погоду» – можно задать вопрос – почему? – к придаточной части «потому что…они быстро вянут», где «потому что» – подчинительный союз, а «они вянут» – отдельная грамматическая основа. От этого придаточного предложения можно задать вопрос к следующему – почему? – к следующей придаточной части «так как содержат меньше сока», где «так как» – подчинительный союз, а «содержат» – отдельная грамматическая основа. 

4) В составе сложноподчинённого предложения 4 есть придаточное причины. – неверно. От главного предложения «Нельзя собирать, оставить дозреть» – можно задать вопрос – зачем? с какой целью? – к придаточной части «чтобы они налились соком и набрали больше витаминов», где «чтобы» – подчинительный союз, а «они налились и набрали» – отдельная грамматическая основа. Мы задаем вопросы, характерные придаточным цели (зачем? для чего? с какой целью?), а не придаточным причины (почему? отчего?).

5) Все простые предложения, входящие в состав предложения 5, – определённо-личные. – верно. Сказуемые, которые относятся к 1-ой и 2-ой грамматическим основам: «будьте осторожны» и «старайтесь не топтать» – стоят в форме 2-го лица множественного числа (ВЫ), подлежащих в предложениях нет => перед нами определённо-личные предложения.

(1)Колокольню в итальянском городе Пизе строили четыре архитектора. (2)Первый зодчий возвёл только первый этаж, когда же обнаружил, что здание отклоняется по вертикали на четыре сантиметра, сбежал. (3)Другие строители больше ста лет пытались исправить чужой брак, надстраивая башню с одной стороны больше, чем с другой. (4)Сегодня башня отклонилась от вертикали уже на пять с лишним метров и продолжает клониться на одну сторону примерно на миллиметр в год. (5)Постоянно следят за башней сотни автоматических камер, отслеживая любые изменения.

Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.

РЕШЕНИЕ: 

1) Грамматическая основа предложения 1 — строили четыре архитектора. – верно. Грамматическая основа: «строили четыре архитектора», где подлежащее выражено сочетанием количественного числительного с существительным, а сказуемое – глаголом. 

2) Предложение 2 сложноподчинённое с неоднородным (параллельным) подчинением придаточных.  – неверно. От главного предложения: «сбежал» – можем задать вопрос – когда? – к придаточной части «когда же обнаружил», где «когда» – союз, а «обнаружил» – отдельная грамматическая основа. Далее от этого придаточного предложения можно задать вопрос – что? что именно? – к следующей придаточной части «что здание отклоняется по вертикали на четыре сантиметра», где «что» – подчинительный союз, а «здание отклоняется» – отдельная грамматическая основа. Получается, перед нами последовательное подчинение, а не параллельное (неоднородное). 

3) Предложение 3 осложнено обособленным определением и вводным словом.  – неверно. Обособленное определение чаще всего выражено причастным оборотом/приложением. В предложении есть лишь обособленное обстоятельство — деепричастный оборот: «надстраивая башню с одной стороны больше, чем с другой». Вводных слов в предложении нет. 

4) Предложение 4 осложнено однородными сказуемыми.  – верно. Грамматическая основа: «башня отклонилась и продолжает клониться». Перед нами однородные сказуемые: «отклонилась и продолжает клониться», они относятся к одному подлежащему – «башня»; сказуемые соединены одиночным сочинительным союзом «И».

5) Предложение 5 осложнено обособленным определением, выраженным причастным оборотом.  – неверно. В предложении есть обособленное обстоятельство — деепричастный оборот: «отслеживая любые изменения». 

(1)В настоящее время с помощью компьютера один музыкант может извлекать звуки, производимые целым оркестром, однако ничто так не завораживает, как оркестр из сотни музыкантов, слаженно исполняющих живую музыку. (2)Древние греки словом «орхестра» называли площадку перед сценой, на которой выступали музыканты и танцоры. (3)Сейчас оркестром называют большую группу музыкантов, исполняющих музыку на струнных, а также на медных и деревянных духовых инструментах при поддержке группы ударных. (4)Как правило, одну тему играет не один музыкант, а несколько. (5)К примеру, современный оркестр может насчитывать от 70 до 100 участников и, следовательно, во время концерта способен и исполнять сложнейшую из музыкальных форм – симфонию, и аккомпанировать солисту.

Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 

 РЕШЕНИЕ:

1) Предложение 1 сложное с сочинительной и бессоюзной связью. – неверно. Мы помним: грамматических основ всегда на одну больше, чем типов связи в предложении => в этом предложении должно быть 3 грамматические основы, так как указано 2 типа связи. Однако в предложении есть только 2 грамматические основы: 1-ая: «один музыкант может извлекать»; 2-ая: «ничто не завораживает». Мы сталкиваемся с союзной сочинительной связью (первая и вторая грамматические основы соединены при помощи сочинительного союза «однако»).

2) В предложении 2 придаточное обстоятельственное места. – неверно. От главного предложения: «Древние греки словом «орхестра» называли площадку перед сценой» – можно задать вопрос – какую? – к придаточной части «на которой выступали музыканты и танцоры», где «которой» – союзное слово, а «выступали музыканты и танцоры» – отдельная грамматическая основа. Перед нами определительное придаточное. 

3) Предложение 3 простое односоставное определённо-личное. – неверно. Грамматическая основа состоит из сказуемого «называют»; оно стоит в форме множественного числа 3-его лица => перед нами неопределённо-личное предложение. 

4) Предложение 4 осложнено однородными подлежащими и вводной конструкцией. – верно. Грамматическая основа «играет не один музыкант, а несколько» действительно состоит из сказуемого и однородных подлежащих. Также в предложении есть вводная конструкция – «как правило», которая относится к категории «степень обычности». 

5) Предложение 5 содержит 1 (одну) грамматическую основу. – верно. В предложении есть 1 грамматическая основа: «оркестр может насчитывать и способен и исполнять, и аккомпанировать».

(1)Заготовка леса – процесс сложный и трудоёмкий: сначала деревья валят при помощи мощных циркулярных пил, затем стволы освобождают от веток и свозят на места обработки для дальнейшей транспортировки. (2)При этом применяется самая разнообразная техника: краны, гусеничные тракторы, бульдозеры. (3)Если лес подлежит перевозке по суше, его кранами загружают в колёсный транспорт. (4)В некоторых регионах лес легче сплавлять по рекам: деревья укладывают в плоты и сталкивают на воду при помощи кранов, затем сотни таких плотов связывают вместе и буксируют до пунктов сортировки и маркировки. (5)В отдалённых районах, где на реках нет судоходства, брёвна просто сплавляют вниз по течению – вплоть до пункта назначения.

РЕШЕНИЕ:

1) Сложное предложение 1 содержит 4 (четыре) грамматические основы. – неверно. В предложении есть 2 грамматические основы: 1-ая: «Заготовка – процесс»; 2-ая: «валят, освобождают и свозят». Вторая грамматическая основа выражена при помощи однородных сказуемых; они стоят в 3-ем лице множественном числе => перед нами неопределенно-личное предложение.

2) Предложение 2 простое односоставное безличное. – неверно. В предложении есть полноценная грамматическая основа: «применяется техника: краны, гусеничные тракторы, бульдозеры», где есть и подлежащие, и сказуемое.

3) Предложение 3 сложноподчинённое. – верно. От главного предложения: «…его кранами загружают в колёсный транспорт» – можно задать вопрос – при каких условиях? – к придаточной части: «Если лес подлежит перевозке по суше», где «если» – подчинительный союз, а «лес подлежит перевозке» – отдельная грамматическая основа. 

4) В первой части сложного предложения 4 грамматическая основа – лес легче сплавлять. – неверно. От сказуемого «легче сплавлять» можем задать вопрос – кого? что? (Винительный падеж) – к слову «лес» => это не часть грамматической основы, а второстепенный член предложения – дополнение. 

5) В сложном предложении 5 придаточное определительное. – верно. От главного предложения: «В отдалённых районах…брёвна просто сплавляют вниз по течению – вплоть до пункта назначения» – можно задать вопрос – каких? – к придаточной части: «где на реках нет судоходства»; «где» – союзное слово, а «нет» – отдельная грамматическая основа.

(1)Не так давно учёные считали, что успех в жизни напрямую связан с нашими интеллектуальными способностями. (2)Однако оказывается, что будущие профессиональные перспективы определяются не только объёмом и качеством всего, что нам удалось узнать в школе. (3)Как утверждают современные учёные, наполненная знаниями голова ещё не спасение от серьёзных жизненных неудач. (4)Интеллектуальные способности и навыки, необходимые для последующей работы, – это всего лишь основа, фундамент. (5)На этом фундаменте здание профессионального успеха может быть построено, если человек обладает определёнными личностными качествами, одним из таких важнейших качеств является способность понимать окружающих, чувствовать их настроение, сопереживать им.

Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 

РЕШЕНИЕ:

1) Предложение 1 сложноподчинённое. – верно. В предложении есть 2 грамматические основы: 1-ая: «учёные считали»; 2-ая: «успех связан». Между грамматическими основами есть подчинительный союз «что» => перед нами сложноподчинённое предложение. 

2) Предложение 2 сложноподчинённое с однородным подчинением придаточных. – неверно. От главного предложения: «Однако оказывается» – можно задать вопрос – что? что именно? – к придаточной части «что будущие профессиональные перспективы определяются не только объёмом и качеством всего», где «что» – подчинительный союз, а «перспективы определяются» – отдельная грамматическая основа. Далее от этой придаточной части можно задать вопрос – чего? чего именно? – ко второй придаточной части: «что нам удалось узнать в школе», где «что» – союзное слово, а «удалось узнать» – отдельная грамматическая основа. От главного предложения задаётся вопрос к первому придаточному, от него задаётся вопрос ко второму придаточному => перед нами последовательное подчинение придаточных. 

3) Предложение 3 осложнено вводной конструкцией. – верно. В предложении есть вводная конструкция: «Как утверждают современные учёные»; она относится к категории «источник информации». 

4) В предложении 4 грамматическая основа – навыки – основа. – неверно. Грамматическая основа предложения: «способности и навыки — основа, фундамент». То есть у нас есть однородные подлежащие и однородные сказуемые. 

5) Сложное предложение 5 содержит придаточное условия. – верно. От главного предложения: «На этом фундаменте здание профессионального успеха может быть построено» – можно задать вопрос – при каких условиях? – к придаточному предложению: «если человек обладает определёнными личностными качествами», где «если» – подчинительный союз, а «человек обладает качествами» – отдельная грамматическая основа.

(1)Кровь – это жизнь, без неё организм не может функционировать: подгоняемая сердечным насосом, она бежит по разветвлённой сети артерий и вен, разнося в клетки кислород и питательные вещества и удаляя отходы. (2)Мы часто слышим выражение «животворная кровь», не задумываясь о его истинном значении, а между тем кровь в буквальном смысле слова является носителем жизни. (3)Циркулируя по всему телу, она снабжает все живые клетки питательными веществами, необходимыми для выработки энергии, и сырьём для роста, жизнедеятельности и восстановления повреждённых тканей. (4)Кроме того, она вычищает из клеток все отходы, особенно углекислый газ, который образуется в процессе переработки пищи в энергию. (5)Есть у крови и третья функция – уничтожение и нейтрализация проникших в организм болезнетворных микробов.

Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 

РЕШЕНИЕ:

1) Предложение 1 сложное бессоюзное. – верно. В сложном предложении есть 3 грамматические основы: 1-ая: «Кровь – жизнь»; 2-ая: «организм не может функционировать»; 3-ья: «она бежит». Между грамматическими основами нет союзов/союзных слов => перед нами сложное бессоюзное предложение.

2) Во второй части сложносочинённого предложения 2 сказуемое составное глагольное. – неверно. Грамматическая основа «кровь является носителем», где «кровь» – подлежащее, а «является носителем» – составное именное сказуемое.

3) Предложение 3 сложносочинённое. – неверно. Простое предложение с грамматической основой «она снабжает» также содержит 2 ряда однородных членов: «веществами и сырьём»; «роста, жизнедеятельности и восстановления».

4) Придаточная часть сложноподчинённого предложения 4 представлена односоставным безличным предложением. – неверно. Грамматическая основа в придаточной части выглядит так: «который образуется», где «который» – союзное слово и подлежащее => предложение двусоставное.

5) Предложение 5 осложнено обособленным приложением. – верно. Приложение – определение, выраженное существительным; оно согласуется с определяемым словом в роде, числе и падеже. Между определяемым словом и приложением обычно можно подставить «а именно»: «…функция – (а именно) уничтожение и нейтрализация проникших в организм болезнетворных микробов». То есть приложение поясняет определяемое слово.

(1)Откуда в небе берётся разноцветная радуга? (2)В солнечном свете есть оттенки всех цветов, однако мы не различаем их по отдельности: они смешиваются для нас в один белый цвет. (3)А после дождя в воздухе остаётся множество мелких капелек, каждая словно крошечная линза, и лучи разного цвета по-разному проходят через них. (4)Все они по-своему отклоняются от прямого направления: одни больше, другие меньше; лучи солнца, преломившиеся в миллионах капелек, складываются в одну дугу, похожую на огромный мост. (5)Но радуга держится на небе недолго: налетит ветер, унесёт линзы-капельки, или слегка сдвинется солнце — погас радужный мост.

Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.

РЕШЕНИЕ:

1) Грамматическая основа предложения 1 – берётся. – неверно. Грамматическая основа: «берётся радуга», где есть и подлежащее, и сказуемое. 

2) Предложение 2 сложное с союзной подчинительной и бессоюзной связью. – неверно. Мы помним: грамматических основ всегда на одну больше, чем типов связи в предложении => в этом предложении должно быть 3 грамматические основы, так как указано 2 типа связи. Действительно в предложении есть 3 грамматические основы: 1-ая: «есть оттенки»; 2-ая: «мы не различаем»; 3-ья: «они смешиваются». Мы сталкиваемся с союзной сочинительной связью (между первой и второй грамматическими основами) и бессоюзной связью (между второй и третьей грамматическими основами).

3) Предложение 3 содержит 3 (три) грамматические основы. – верно. Действительно, перед нами 3 грамматические основы: 1-ая «остаётся множество капелек»; 2-а «каждая линза»; 3-ья: «лучи проходят».

4) В первой части сложного предложения 4 составное глагольное сказуемое. – неверно. Сказуемое в первой части предложения — «отклоняются». Оно выражено одним глаголом => перед нами простое глагольное сказуемое. 

5) Предложение 5 сложное с бессоюзной и союзной сочинительной связью. – верно. Мы помним: грамматических основ всегда на одну (минимум) больше, чем типов связи в предложении => в этом предложении должно быть минимум 3 грамматические основы, так как указано 2 типа связи. Действительно в предложении есть 4 грамматические основы: 1-ая: «радуга держится»; 2-ая: «налетит ветер, унесёт»; 3-ья: «сдвинется солнце»; 4-ая: «погас мост». Мы сталкиваемся с союзной сочинительной связью (между второй и третьей грамматическими основами) и бессоюзной связью (между первой и второй, третьей и четвёртой грамматическими основами).

(1)На земном шаре одновременно происходит почти две тысячи гроз: сверкают молнии, грохочет гром. (2)Молния — это очень длинная электрическая искра, иногда её длина составляет около десяти километров, а толщина у неё всего несколько сантиметров. (3)Весь свой огромный путь молния пролетает за какие-то доли секунды, и воздух вокруг неё мгновенно раскаляется до 25 000 С. (4)Разогревшийся воздух стремится расшириться, и тогда происходит что-то вроде взрыва. (5)А громовые раскаты получаются оттого, что гром от разных частей длинной молнии долетает до нас с опозданием.

1) Предложение 1 содержит 2 (две) грамматические основы. – неверно. Перед нами сложное предложение, где есть 3 грамматические основы: 1-ая: «происходит две тысячи гроз»; 2-ая: «сверкают молнии»; 3-ья: «грохочет гром».

2) Предложение 2 сложное с бессоюзной и союзной сочинительной связью. – верно. Мы помним: грамматических основ всегда на одну больше, чем типов связи в предложении => в этом предложении должно быть 3 грамматические основы, так как указано 2 типа связи. Действительно, в предложении есть 3 грамматические основы: 1-ая: «Молния — искра»; 2-ая: «длина составляет около десяти километров»; 3-ья: «толщина всего несколько сантиметров». Мы сталкиваемся с бессоюзной связью (между первой и второй грамматическими основами нет сочинительных/подчинительных союзов). Также мы сталкиваемся с союзной сочинительной связью (вторая и третья грамматические основы соединены при помощи сочинительного союза «а»).

3) Грамматическая основа первой части предложения 3 — путь пролетает. – неверно. Грамматическая основа: «молния пролетает» – состоит из подлежащего (молния) и сказуемого (пролетает). Молния пролетает – кого? что? – путь. 

4) В первой части сложного предложения 4 составное глагольное сказуемое. – верно. Грамматическая основа: «воздух стремится расшириться», где сказуемое выражено при помощи глагола-связки (стремится) и смыслового глагола (расшириться). 

5) Предложение 5 сложное с придаточным определительным. – неверно. От главного предложения: «А громовые раскаты получаются оттого» – можно задать вопрос – почему? отчего? – к придаточному предложению «что гром от разных частей длинной молнии долетает до нас с опозданием», где «что» – часть союза, а «раскаты получаются» – отдельная грамматическая основа.

(1)Приливы на Земле вызывает в основном лунное притяжение: под действием Луны воды Мирового океана устремляются к участку, находящемуся прямо под нею и на противоположной стороне планеты. (2)Между двумя этими гребнями уровень воды опускается, и происходит отлив. (3)Обычные приливы и отливы, которые случаются два раза в сутки, называются суточными, но есть полусуточные и смешанные. (4)Самые сильные приливы возникают дважды в месяц, в периоды полнолуния и новолуния, когда Земля, Луна и Солнце находятся на одной линии и их силы взаимно дополняют друг друга. (5)Самые слабые приливные течения повторяются также два раза в месяц, когда Луна расположена под прямым углом к Солнцу и их притяжения начинают мешать друг другу.

1) В предложении 1 слова автора стоят перед прямой речью. – неверно. Перед нами бессоюзное сложное предложение, где есть 2 грамматические основы: 1-ая: «вызывает притяжение»; «воды Мирового океана устремляются». Двоеточие стоит для того, чтобы разделить 2 грамматические основы. Прямой речи в этом предложении нет.

2) Предложение 2 осложнено обособленным приложением. – неверно. Приложение — определение, выраженное существительным; оно согласуется с определяемым словом в роде, числе и падеже. У нас же в предложении есть только 2 грамматические основы, которые и разделяются запятой: «уровень воды опускается»; «происходит отлив». Обособленных членов предложения нет.

3) Предложение 3 сложное с союзной подчинительной и сочинительной связью между частями. – верно. Мы помним: грамматических основ всегда на одну больше, чем типов связи в предложении => в этом предложении должно быть 3 грамматические основы, так как указано 2 типа связи. Действительно в предложении есть 3 грамматические основы: 1-ая: «приливы и отливы называются суточными»; 2-ая: «которые случаются» (в роли подлежащего выступает союзное слово «которые»); 3-ья: «есть полусуточные и смешанные». Мы сталкиваемся с подчинительной связью (между первой и второй грамматическими основами) и сочинительной связью (между первой и третьей грамматическими основами). Тип связи легко определить по союзу/союзному слову.

4) В сложном предложении 4 одна из частей осложнена обособленным уточняющим обстоятельством. – верно. Действительно, в предложении есть уточняющее обстоятельство: «приливы возникают дважды в месяц — когда именно? — в периоды полнолуния и новолуния». Мы поясняем слова «дважды в месяц».

5) Предложение 5 сложноподчинённое с последовательным подчинением придаточных. – неверно. От главного предложения: «Самые слабые приливные течения повторяются также два раза в месяц…» – можно задать вопрос «когда?» к двум придаточным предложениям: «когда Луна расположена под прямым углом к Солнцу и их притяжения начинают мешать друг другу». Между придаточными предложениями стоит союз «И», они отвечают на один вопрос и зависят от одной главной части. Перед нами однородное подчинение.

(1)Наши глаза специально предназначены для того, чтобы снабжать нас информацией о глубине, расстоянии, величине, движении и цвете, к тому же они способны двигаться вверх, вниз и в обе стороны, давая нам максимально широкий обзор. (2)Человеческий глаз можно сравнить с фотоаппаратом: передняя стенка глаза действует, как линза объектива, которая преломляет проходящие через неё лучи света. (3)Зрачок похож на расположенную позади объектива диафрагму: расширяясь и сужаясь, он регулирует количество проникающего в глаз света. (4)Внутренняя оболочка глаза, или сетчатка, — это «фотоплёнка» и «экран», на котором фокусируется фотоснимок. (5)На самом деле глаз устроен гораздо сложнее: если фотоаппараты просто запечатлевают действие на плёнке, то люди и животные способны распознавать попавшую на сетчатку информацию и действовать на основании увиденного. 

1) Предложение 1 содержит 2 (две) грамматические основы. – неверно. В предложении есть 3 грамматические основы: 1-ая: «глаза предназначены»; 2-ая: «снабжать»; 3-ья: «они способны двигаться». 

2) Сложное предложение 2 состоит из трёх частей, представленных простыми двусоставными предложениями. – неверно. Перед нами сложное предложение, где есть 3 грамматические основы: 1-ая: «можно сравнить»; 2-ая: «стенка действует»; 3-ья: «которая преломляет». Однако стоит отметить: первая грамматическая основа состоит только из сказуемого => это односоставное предложение. 

3) Предложение 3 бессоюзное сложное. – верно. Есть 2 грамматические основы: 1-ая: «Зрачок похож»; 2-ая: «он регулирует». Они связаны только интонацией => это бессоюзное сложное предложение.

4) В сложноподчинённом предложении 4 придаточное определительное. – верно. От главного предложения: «Внутренняя оболочка глаза, или сетчатка, — это «фотоплёнка» и «экран» – можно задать вопрос – какой? – к придаточной части «на котором фокусируется фотоснимок». Перед нами действительно сложноподчинённое предложение (СПП) с придаточным определительным. 

5) Предложение 5 сложное с союзной сочинительной и подчинительной связью. – неверно. Мы помним: грамматических основ всегда на одну больше, чем типов связи в предложении => в этом предложении должно быть 3 грамматические основы, так как указано 2 типа связи. Действительно в предложении есть 3 грамматические основы: 1-ая: «глаз устроен»; 2-ая: «фотоаппараты запечатлевают»; 3-ья: «люди и животные способны распознавать и действовать». Мы сталкиваемся с бессоюзной связью (между первой основой и второй частью предложения, включающей в себя 2 основы) и подчинительной связью (между второй и третьей грамматическими основами).

(1)Живопись, графика, скульптура и архитектура называются изобразительными искусствами, потому что их образы существуют в реальных, зримых формах. (2)В отличие от музыки, кино, театра, литературы пластические искусства не способны передавать мир в движении, в развитии. (3)Они ограничены только одним мгновением: мастер не может показать, что было раньше и что будет после. (4)Образы изобразительного искусства существуют не во времени, а в пространстве, поэтому их иногда называют пространственными. (5)Особенно полными и зримыми образы изобразительного искусства бывают тогда, когда живопись, графика, скульптура и архитектура выступают в единстве.

1) Предложение 1 сложноподчинённое с придаточным причины. – верно. От главной части: «Живопись, графика, скульптура и архитектура называются изобразительными искусствами» – можем задать вопрос – почему? – к придаточной части «потому что их образы существуют в реальных, зримых формах», где «потому что» – подчинительный союз, а «образы существуют» – отдельная грамматическая основа => перед нами сложноподчиненное предложение с придаточным причины.

2) В предложении 2 составное глагольное сказуемое. – верно. Грамматическая основа: «пластические искусства не способны передавать»; сказуемое состоит из «не способны» – вспомогательная часть и «передавать» – смысловой глагол => перед нами составное глагольное сказуемое.

3) Предложение 3 сложное с однородным подчинением придаточных. – верно. От главной части: «…мастер не может показать» – можем задать вопрос – чего? чего именно? – к придаточной части «что было раньше», где «что» – союзное слово, которое также является подлежащим, а «было раньше» – сказуемое; этот же вопрос можно задать от главного предложения к ещё одной придаточной части: «что будет после», где «что» – союзное слово, которое также является подлежащим, а «будет после» – сказуемое. То есть от одного главного предложения мы задаем одинаковый вопрос к двум придаточным частям, которые соединены при помощи одиночного союза «И» => перед нами сложное предложение с однородным подчинением придаточных.

4) Предложение 4 сложносочинённое. – неверно. В предложении есть 2 грамматические основы: 1-ая: «Образы существуют»; 2-ая: «называют пространственными». Между ними нет союзов => перел нами бессоюзное сложное предложение. Важно: «поэтому» – наречение, а не союз => предложения с наречением «поэтому» будут относится к бессоюзным сложным предложениям, если не будет союзов рядом.

5) Грамматическая основа первой части предложения 5 — образы бывают. – неверно. Первая грамматическая основа: «образы бывают полными и зримыми». Перед нами составное именное сказуемое, которое включает в себя вспомогательный глагол «бывают» и прилагательные «полными и зримыми». То есть прилагательные являются неотъемлемой частью сказуемое => входит в грамматическую основу.

(1)Почти из любой точки Красноярска видна старинная каменная часовня на Караульной горе. (2)Основатели города держали там караул. (3)Со сторожевой вышки можно было издалека видеть приближение неприятеля. (4)Когда такое случалось, караульные зажигали костёр, подавая знак, чтобы крепость готовилась к осаде. (5)В память об этих мужественных людях красноярцы на месте сторожевой вышки поставили деревянную часовню, а позднее заменили ее каменной.

1) Предложение 1 простое односоставное. – неверно. В предложении есть и подлежащее («часовня»), и сказуемое («видна») => перед нами двусоставное предложение.

2) В предложении 2 грамматическая основа – держали. – неверно. Полноценная грамматическая основа: «основатели держали», где есть и подлежащее, и сказуемое. 

3) Предложение 3 простое нераспространённое. – неверно. Перед нами простое распространённое предложение, так как от грамматической основы в виде сказуемого «можно было видеть» мы можем задать вопрос – кого? что? – «приближение неприятеля». Также можем задать вопрос – откуда? – «со сторожевой вышки». Получается, мы можем заметить как главные, так и второстепенные члены предложения.

4) Предложение 4 сложноподчинённое с неоднородным (параллельным) подчинением придаточных. – верно. От главного предложения: «караульные зажигали костёр, подавая знак» – можем задать вопрос – когда? – к первой придаточной части: «когда такое случалось», где «когда» – подчинительный союз, а «такое случалось» – отдельная грамматическая основа. Также от главного предложения: «караульные зажигали костёр, подавая знак» – можем задать вопрос – зачем? с какой целью? – ко второй придаточной части: «чтобы крепость готовилась к осаде», где «чтобы» – подчинительный союз, а «крепость готовилась» – отдельная грамматическая основа. ВАЖНО: мы от одного главного предложения задали 2 разных вопроса к двум разными придаточным предложениям, которые стоят по разные стороны от главного => перед нами параллельное (неоднородное) подчинение придаточных. 

5) Предложение 5 осложнено однородными сказуемыми. – верно. Грамматическая основа: «красноярцы поставили, заменили». В предложении есть однородные сказуемые: «поставили, заменили».

(1)Всё, что сохранилось от прошлой жизни в твёрдых породах земной коры, мы называем ископаемым, потому что оно находится глубоко под землёй. (2)Обычно лучше всего сохраняются растения, разумеется, их прочные стволы. (3)Они могут пропитаться растворами разных минеральных солей, окаменеть и сохраниться под толстыми слоями других растений, горных пород, ила. (4)Со временем из этого получается каменный уголь. (5)От животных чаще остаётся только скелет, потому что ткани их тел быстро гниют и полностью разлагаются, а то, что разлагается не полностью, понемногу превращается в нефть.

1) Предложение 1 сложное с параллельным (неоднородным) подчинением придаточных. – верно. От главного предложения: «Всё… мы называем ископаемым» – можем задать вопрос – что? что именно? –  к первому придаточному предложению: «что сохранилось от прошлой жизни в твёрдых породах земной коры», где «что» – подлежащее, выраженное союзным словом, а «сохранилось» – сказуемое. От этого же главного предложения можем задать вопрос – почему? – к другому придаточному предложению: «потому что оно находится глубоко под землёй», где «потому что» является подчинительным союзом, а «оно находится» – отдельная грамматическая основа. От разных частей одного главного предложения задаются разные вопросы к двум придаточным предложениям => перед нами параллельное (неоднородное) подчинение придаточных.

2) Предложение 2 содержит вводное слово. – верно. Слово «разумеется» является вводным, относится к категории «уверенность».

3) Предложение 3 сложное бессоюзное. – неверно. В предложении одна грамматическая основа: «Они могут пропитаться, окаменеть и сохраниться…» Получается, перед нами простое предложение с однородными сказуемыми, а не сложное предложение.

4) В предложении 4 грамматическая основа – получается. – неверно. Грамматическая основа определена неверно. В предложении есть подлежащее, выраженное существительным «уголь», => перед нами двусоставное предложение.

5) Предложение 5 содержит 3 (три) грамматические основы. — неверно. В предложении 4 грамматические основы: 1-ая: «остаётся скелет»; 2-ая: «ткани гниют и разлагаются»; 3-я: «то превращается»; 4-ая: «что разлагается».

(1)Подснежник зацветает с первыми тёплыми весенними лучами солнца: цветок пробивается из-под земли, когда снег ещё не растаял, поэтому он и получил такое название. (2)Англичане называют его снежной каплей или снежной серёжкой, а немцы – снежным колокольчиком. (3)Подснежники можно встретить в Европе и в Западной Азии, в странах Средиземноморья, в Турции, в Крыму и на Кавказе. (4)Они растут на опушках лесов, вдоль рек и на горных лугах. (5)В южных краях подснежники зацветают уже в январе, в средней полосе оповещают о приходе весны в апреле.

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1) В предложении 1 четыре грамматические основы. – верно. Перед нами сложное предложение, где есть 4 грамматические основы: 1-ая: «подснежник зацветает»; 2-ая: «цветок пробивается»; 3-ья: «снег не растаял»; 4-ая: «он получил».

2) Вторая часть предложения 2 – неполное предложение. – верно. Действительно, вторая часть предложения представлена неполным предложением (сказуемое опущено и заменено на тире): «немцы – (называют) колокольчиком».

3) В предложении 3 грамматическая основа – подснежники можно встретить. – неверно. Грамматическая основа: «можно встретить»; от неё мы можем задать вопрос – кого? что? – к слову «подснежники» => это дополнение, а не подлежащее.

4) Предложение 4 осложнено уточняющими членами предложения.  – неверно. Уточняющие члены предложения предполагают пояснение, уточнение слова, однако здесь мы видим однородные обстоятельства: «на опушках, вдоль рек и на лугах»; можно задать вопрос: «они растут – где? – на опушках, вдоль рек и на лугах».

5) Предложение 5 односоставное неопределённо-личное. – неверно. Перед нами двусоставное предложение, в котором грамматическая основа: «подснежники зацветают, оповещают», где есть и подлежащее, выраженное существительным, и сказуемые, выраженные глаголами.