Ошибка.
Попробуйте повторить позже
В электронную таблицу занесли данные наблюдения за погодой в течение одного года. Ниже приведены первые пять строк таблицы.
A | B | C | D | E | F | |
1 | Дата | Температура | Осадки | Давление | Ветер | Скорость ветра |
2 | 1 января | 0,7 | 15,2 | 748 | ЮВ | 4,2 |
3 | 2 января | 0,4 | 4,6 | 751 | В | 4,7 |
4 | 3 января | -1,9 | 1,4 | 747 | С | 2,4 |
5 | 4 января | -7,7 | 0,2 | 752 | З | 4,7 |
В столбце A записана дата наблюдения; в столбце B – среднесуточная температура воздуха для указанной даты; в столбце C – количество выпавших осадков (в миллиметрах) для указанной даты; в столбце D – среднесуточное атмосферное давление (в миллиметрах ртутного столба).
В столбце E записано направление ветра для указанной даты – одно из восьми возможных значений: «СЗ», «С», «СВ», «В», «ЮВ», «Ю», «ЮЗ», «З». В столбце F записана среднесуточная скорость ветра (в метрах в секунду).
Всего в электронную таблицу были занесены данные по всем 365 дням года в хронологическом порядке.
Выполните задание.
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания.
1. Какое среднее количество осадков выпадало за сутки в летние месяцы (июнь, июль, август)? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.
2. Каким было среднее атмосферное давление в те дни года, когда дул юго-восточный (ЮВ) ветер? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы.
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение количества дней, когда дули ветры «Ю», «ЮЗ» и «ЮВ». Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.
Ответы должны быть вычислены с точностью не менее двух знаков после запятой. Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
Источники:
1. В ячейку напишем формулу:
Получим результат 2,09.
2. В ячейку напишем формулу:
Получим результат 759,37.
3. В ячейку напишем формулу:
В ячейку напишем формулу:
В ячейку напишем формулу:
Получим следующее соотношение: Ю - 63, ЮЗ - 58, ЮВ - 43.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
В электронную таблицу занесли информацию о грузоперевозках, совершённых некоторым автопредприятием с 1 по 9 октября. Ниже приведены первые пять строк таблицы.
A | B | C | D | E | F | |
1 | Дата | Пункт отправления | Пункт назначения | Расстояние | Расход бензина | Масса груза |
2 | 1 октября | Липки | Березки | 432 | 63 | 770 |
3 | 1 октября | Орехово | Дубки | 121 | 17 | 670 |
4 | 1 октября | Осинки | Вязово | 333 | 47 | 830 |
5 | 1 октября | Липки | Вязово | 384 | 54 | 730 |
Каждая строка таблицы содержит запись об одной перевозке.
В столбце A записана дата перевозки (от «1 октября» до «9 октября»); в столбце B – название населённого пункта отправления перевозки; в столбце C – название населённого пункта назначения перевозки; в столбце D – расстояние, на которое была осуществлена перевозка (в километрах); в столбце E – расход бензина на всю перевозку (в литрах); в столбце F – масса перевезённого груза (в килограммах).
Всего в электронную таблицу были занесены данные по 370 перевозкам в хронологическом порядке.
Выполните задание.
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания.
1. Какова суммарная масса грузов, перевезённых с 6 по 8 октября? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.
2. Какова средняя масса груза при автоперевозках, осуществлённых в город Буково? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее одного знака после запятой.
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение количества перевозок в города Орехово, Осинки и Сосново. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.
Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
Источники:
1. В ячейку H2 впишем формулу:
Суммарная масса грузов – 89010.
2. В ячейку H3 впишем формулу:
Средняя масса груза – 752,71.
3. В ячейку M2 впишем формулу:
В ячейку M3 впишем формулу:
В ячейку M4 впишем формулу:
Теперь построим по полученным значениям круговую диаграмму, подпишем сектора:
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
В электронную таблицу занесли данные о калорийности продуктов. Ниже приведены первые пять строк таблицы.
A | B | C | D | E | |
1 | Продукт | Жиры, г | Белки, г | Углеводы, г | Калорийность, Ккал |
2 | Арахис | 45,2 | 26,3 | 9,9 | 552 |
3 | Арахис жар. | 52 | 26 | 13,4 | 626 |
4 | Горох отв. | 0,8 | 10,5 | 20,4 | 130 |
5 | Горошек зел. | 0,2 | 5 | 8,3 | 55 |
В столбце A записан продукт; в столбце B – содержание в нём жиров; в столбце C – содержание белков; в столбце D – содержание углеводов; в столбце Е – калорийность этого продукта.
Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 продуктов.
Выполните задание.
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, ответьте на два вопроса.
1. У какого количества продуктов с содержанием менее 1 г жиров количество белков превышает 10 г? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.
2. Какова общая калорийность продуктов с содержанием более 40 г жиров и менее 10 г углеводов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение количества продуктов с содержанием углеводов менее 5 г, от 5 г до 20 г включительно и более 20 г. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.
Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
Источники:
1. В ячейку F2 запишем формулу:
Скопируем формулу во все ячейки диапазона F3:F1001.
В ячейку H2 запишем формулу:
2. В ячейку N2 запишем формулу:
Скопируем формулу во все ячейки диапазона N3:N1001.
В ячейку H3 запишем формулу:
3. В ячейку Q2 впишем формулу:
В ячейку Q4 впишем формулу:
В ячейку Q3 впишем формулу:
Теперь построим по полученным значениям круговую диаграмму, подпишем сектора:
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
В электронную таблицу занесли данные о результатах тестирования. Ниже приведены первые пять строк таблицы.
номер участника | баллы русский язык | баллы математика | баллы физика | баллы информатика | |
2 | участник 1 | 79 | 81 | 44 | 85 |
3 | участник 2 | 98 | 23 | 82 | 89 |
4 | участник 3 | 48 | 79 | 88 | 90 |
5 | участник 4 | 94 | 35 | 90 | 40 |
В столбце A записан номер участника; в столбце B – балл по русскому языку; в столбце C – балл по математике; в столбце D – балл по физике; в столбце E – балл по информатике.
Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 участников.
Выполните задание.
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания.
1. Сколько участников тестирования получили по русскому языку и математике в сумме более 140 баллов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.
2. Каков средний балл по информатике у участников, которые набрали по физике более 60 баллов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников, набравших 95 баллов по русскому языку, математике, физике и информатике. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.
Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
Источники:
1. В ячейку F2 впишем формулу:
И протянем ее до конца таблицы
В ячейку H2 впишем формулу:
2. В ячейку O2 впишем формулу:
И протянем ее до конца таблицы. Выделим столб O:O и увидим среднее значение 68,47.
3. В ячейку R2 впишем формулу:
В ячейку R3 впишем формулу:
В ячейку R4 впишем формулу:
В ячейку R5 впишем формулу:
Теперь построим по полученным значениям круговую диаграмму, подпишем сектора:
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
В электронную таблицу занесли данные о калорийности продуктов. Ниже приведены первые пять строк таблицы.
A | B | C | D | E | |
1 | Продукт | Жиры, г | Белки, г | Углеводы, г | Калорийность, Ккал |
2 | Арахис | 45,2 | 26,3 | 9,9 | 552 |
3 | Арахис жареный | 52,0 | 26,0 | 13,4 | 626 |
4 | Горох отварной | 0,8 | 10,5 | 20,4 | 130 |
5 | Горошек зелёный | 0,2 | 5,0 | 8,3 | 55 |
В столбце A записан продукт; в столбце B – содержание в нём жиров; в столбце C – содержание белков; в столбце D – содержание углеводов; в столбце Е – калорийность этого продукта.
Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 продуктов.
Выполните задание.
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, ответьте на два вопроса.
1. Сколько продуктов в таблице содержат меньше 10 г жиров и меньше 10 г углеводов? Запишите количество этих продуктов в ячейку H2 таблицы.
2. Какова средняя калорийность продуктов с содержанием белков менее 1 г? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение суммарного количества жиров, белков и углеводов в продуктах. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.
Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
Источники:
1. В ячейку F2 запишем формулу:
Скопируем формулу во все ячейки диапазона F3:F1001.
В ячейку H2 запишем формулу:
2. В ячейку H3 запишем формулу:
3. В ячейку L2 впишем формулу:
В ячейку L3 впишем формулу:
В ячейку L4 впишем формулу:
Теперь построим по полученным значениям круговую диаграмму, подпишем сектора:
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
В электронную таблицу занесли данные наблюдения за погодой в течение одного года. Ниже приведены первые пять строк таблицы.
A | B | C | D | E | F | |
1 | Дата | Температура | Осадки | Давление | Ветер | Скорость ветра |
2 | 1 января | 0,7 | 15,2 | 748 | ЮВ | 4,2 |
3 | 2 января | 0,4 | 4,6 | 751 | В | 4,7 |
4 | 3 января | -1,9 | 1,4 | 747 | С | 2,4 |
5 | 4 января | -7,7 | 0,2 | 752 | З | 4,7 |
В столбце A записана дата наблюдения; в столбце B – среднесуточная температура воздуха для указанной даты; в столбце C – количество выпавших осадков (в миллиметрах) для указанной даты; в столбце D – среднесуточное атмосферное давление (в миллиметрах ртутного столба). В столбце E записано направление ветра для указанной даты – одно из восьми возможных значений: «СЗ», «С», «СВ», «В», «ЮВ», «Ю», «ЮЗ», «З». В столбце F записана среднесуточная скорость ветра (в метрах в секунду).
Всего в электронную таблицу были занесены данные по всем 365 дням года в хронологическом порядке.
Выполните задание.
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания.
1. Каким было среднее значение атмосферного давления в весенние месяцы (март, апрель, май)? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.
2. Какое среднее количество осадков выпадало за сутки в те дни года, когда дул северо-западный (СЗ) ветер? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение количества дней, когда давление было 760, 759 и 758 мм рт. ст. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.
Ответы должны быть вычислены с точностью не менее двух знаков после запятой. Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
Источники:
1. В ячейку H2 напишем формулу:
2. В ячейку H3 напишем формулу:
3. В ячейку L2 напишем формулу:
В ячейку L3 напишем формулу:
В ячейку L4 напишем формулу:
Теперь построим по полученным значениям круговую диаграмму, подпишем сектора:
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
В электронную таблицу занесли данные о численности населения городов разных стран. Ниже приведены первые пять строк таблицы.
A | B | C | |
1 | Город | Численность населения | Страна |
2 | Асмун | 91,40 | Египет |
3 | Винер-Нойштадт | 39,94 | Австрия |
4 | Люлебургаз | 100,79 | Турция |
5 | Фёклабрук | 11,95 | Австрия |
В столбце A указано название города; в столбце B – численность населения (тыс. человек); в столбце C – название страны.
Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 городов Порядок записей в таблице произвольный.
Выполните задание.
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания.
1. Сколько городов, представленных в таблице, имеют численность населения менее 100 тыс. человек? Ответ запишите в ячейку F2.
2. Чему равна средняя численность населения австрийских городов, представленных в таблице? Ответ на этот вопрос с точностью не менее двух знаков после запятой (в тыс. человек) запишите в ячейку F3 таблицы.
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение количества городов Австрии, Мальты и Туниса, представленных в таблице. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.
Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
Источники:
1. В ячейку D2 введем формулу:
И протянем ее до конца таблицы.
В ячейку F2 введем формулу:
2. В ячейку F3 введем формулу:
3. В ячейку M2 введем формулу:
В ячейку M3 введем формулу:
В ячейку M4 введем формулу:
Теперь построим по полученным значениям круговую диаграмму, подпишем сектора:
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
В электронную таблицу занесли данные о калорийности продуктов. Ниже приведены первые пять строк таблицы.
A | B | C | D | E | |
1 | Продукт | Жиры, г | Белки, г | Углеводы, г | Калорийность, Ккал |
2 | Арахис | 45,2 | 26,3 | 9,9 | 552 |
3 | Арахис жареный | 52,0 | 26,0 | 13,4 | 626 |
4 | Горох отварной | 0,8 | 10,5 | 20,4 | 130 |
5 | Горошек зелёный | 0,2 | 5,0 | 8,3 | 55 |
В столбце A записан продукт; в столбце B – содержание в нём жиров; в столбце C – содержание белков; в столбце D – содержание углеводов; в столбце Е – калорийность этого продукта.
Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 продуктов.
Выполните задание
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, ответьте на два вопроса.
1. Сколько продуктов в таблице содержат меньше 50 г углеводов и меньше 50 г белков? Запишите количество этих продуктов в ячейку H2 таблицы.
2. Какова средняя калорийность продуктов с содержанием жиров менее 1 г? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение среднего количества жиров, белков и углеводов в третьей сотне продуктов (номера 202– 301). Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.
Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
Источники:
1. В ячейку F2 запишем формулу:
Протянем ее до конца таблицы
В ячейку H2 запишем формулу:
2. В ячейку G2 запишем формулу:
и растянем вниз до конца таблицы. Выделим диапазон G:G и внизу таблицы увидим, что средняя калорийность составляет – 89,45.
3. В ячейку P2 запишем формулу:
В ячейку P3 запишем формулу:
В ячейку P4 запишем формулу:
Теперь построим по полученным значениям круговую диаграмму, подпишем сектора:
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
В электронную таблицу занесли данные наблюдения за погодой в течение одного года. Ниже приведены первые пять строк таблицы.
A | B | C | D | E | F | |
1 | Дата | Температура | Осадки | Давление | Ветер | Скорость ветра |
2 | 1 января | 0,7 | 15,2 | 748 | ЮВ | 4,2 |
3 | 2 января | 0,4 | 4,6 | 751 | В | 4,7 |
4 | 3 января | -1,9 | 1,4 | 747 | С | 2,4 |
5 | 4 января | -7,7 | 0,2 | 752 | З | 4,7 |
В столбце A записана дата наблюдения; в столбце B – среднесуточная температура воздуха для указанной даты; в столбце C – количество выпавших осадков (в миллиметрах) для указанной даты; в столбце D – среднесуточное атмосферное давление (в миллиметрах ртутного столба). В столбце E записано направление ветра для указанной даты – одно из восьми возможных значений: «СЗ», «С», «СВ», «В», «ЮВ», «Ю», «ЮЗ», «З». В столбце F записана среднесуточная скорость ветра (в метрах в секунду).
Всего в электронную таблицу были занесены данные по всем 365 дням года в хронологическом порядке.
Выполните задание.
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания.
1. Какой была средняя температура воздуха в летние месяцы (июнь, июль, август)? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.
2. Какое среднее количество осадков выпадало за сутки в те дни года, когда дул северо-восточный (СВ) ветер? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение количества дней, когда дули ветры «З», «ЮЗ» и «СЗ». Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.
Ответы должны быть вычислены с точностью не менее двух знаков после запятой. Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
Источники:
1. В ячейку H2 впишем формулу:
2. В ячейку H3 впишем формулу:
3. В ячейку M3 впишем формулу:
В ячейку M4 впишем формулу:
В ячейку M5 впишем формулу:
Теперь построим по полученным значениям круговую диаграмму, подпишем сектора:
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
В электронную таблицу занесли результаты тестирования учащихся по математике и физике. На рисунке приведены первые строки получившейся таблицы.
A | B | C | D | |
1 | Ученик | Район | Математика | Физика |
2 | Шамшин Владислав | Майский | 65 | 79 |
3 | Гришин Борис | Заречный | 52 | 30 |
4 | Огородников Николай | Подгорный | 60 | 27 |
5 | Богданов Виктор | Центральный | 98 | 86 |
В столбце A указаны фамилия и имя учащегося; в столбце B – район города, в котором расположена школа учащегося; в столбцах C, D – баллы, полученные соответственно по математике и физике. По каждому предмету можно было набрать от 0 до 100 баллов.
Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 учащихся. Порядок записей в таблице произвольный.
Выполните задание.
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания.
1. Чему равна наибольшая сумма баллов по двум предметам среди учащихся Майского района? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку G1 таблицы.
2. Сколько процентов от общего числа участников составили ученики Майского района? Ответ с точностью до одного знака после запятой запишите в ячейку G2 таблицы.
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников из Майского, Кировского и Центрального районов. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.
Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
Источники:
1. В ячейку E2 впишем формулу:
И протянем ее до конца таблицы. В ячейку G1 впишем формулу:
2. В ячейку G2 впишем формулу:
3. В ячейку N1 впишем формулу:
В ячейку N2 впишем формулу:
В ячейку N3 впишем формулу:
Теперь построим по полученным значениям круговую диаграмму, подпишем сектора:
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
В электронную таблицу занесли данные о тестировании учеников. Ниже приведены первые пять строк таблицы:
В столбце А записан округ, в котором учится ученик; в столбце В — фамилия; в столбце С — любимый предмет; в
столбце D – тестовый балл. Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 ученикам.
Выполните задание.
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, ответьте на два вопроса.
1. Сколько учеников в Восточном округе (В) и в Северном округе (С)выбрали в качестве любимого предмета информатику? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку Н2 таблицы.
2. Каков средний тестовый балл у учеников Южно-Восточного округа (ЮВ)? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку Н3 таблицы с точностью два знака после запятой.
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников, сдающих обществознание, английский язык и литература. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6.
1. Запишем в ячейку E2 следующую формулу =ЕСЛИ(ИЛИ(A2="В A2 = "С");C2;0) и скопируем ее в диапазон
E3:E1001. В таком случае, в ячейку столбца E будет записываться название предмета, если ученик из Восточного или
Северного округа и «0», если это не так. Применив операцию =ЕСЛИ(E2="информатика";1;0), получим столбец(F) с
единицами и нулями. Далее, используем операцию =СУММ(F2:F1001). Получим количество учеников, которые
считают своим любимым предметом информатику. Таких учеников 23.
2. Для ответа на второй вопрос используем операцию «ЕСЛИ». Запишем в ячейку E2 следующее выражение:
=ЕСЛИ(G2="ЮВ";D2;0), в результате применения данной операции к диапазону ячеек G2:G1001, получим столбец, в
котором записаны баллы только учеников Южного-Восточного округа. Просуммировав значения в ячейках, получим
сумму баллов учеников: 28913. Далее посчитаем количество учеников Южного округа с помощью команды
=СЧЁТЕСЛИ(A2:A1001;"ЮВ"), получим: 56. Разделив сумму баллов на количество учеников, получим: 516,30 —
искомый средний балл.
3. В ячейку J2 вставим формулу =СЧЁТЕСЛИ(C2:C1001; "обществознание"), в ячейку J3 вставим формулу =СЧЁТЕСЛИ(C2:C1001; "английский язык"), в ячейку J4 вставим формулу =СЧЁТЕСЛИ(C2:C1001; "литература"). Теперь построим по полученным значениям круговую диаграмму, подпишем сектора.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
В электронную таблицу занесли данные о результатах тестирования. Ниже приведены первые пять строк таблицы.
A | B | C | D | E | |
1 | номер участника | баллы русский язык | баллы математика | баллы физика | баллы информатика |
2 | участник 1 | 79 | 81 | 44 | 85 |
3 | участник 2 | 98 | 23 | 82 | 89 |
4 | участник 3 | 48 | 79 | 88 | 90 |
5 | участник 4 | 94 | 35 | 90 | 40 |
В столбце A записан номер участника; в столбце B – балл по русскому языку; в столбце C – балл по математике; в столбце D – балл по физике; в столбце E – балл по информатике.
Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 участников.
Выполните задание.
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания.
1. Сколько участников тестирования получили по русскому языку, информатике, и математике в сумме более 200 баллов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.
2. Каков средний балл по математике у участников, которые набрали по физике более 60 баллов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников, набравших 45 баллов по русскому языку, математике, физике и информатике. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.
Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
Источники:
1. В ячейку F2 впишем формулу:
И протянем ее до конца таблицы.
В ячейку H2 впишем формулу:
2. В ячейку H3 впишем формулу:
3. В ячейку M2 впишем формулу:
В ячейку M3 впишем формулу:
В ячейку M4 впишем формулу:
В ячейку M5 впишем формулу:
Теперь построим по полученным значениям круговую диаграмму, подпишем сектора:
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
В электронную таблицу занесли информацию о грузоперевозках, совершённых некоторым автопредприятием с 1 по 9 октября. Ниже приведены первые пять строк таблицы.
A | B | C | D | E | F | |
1 | Дата | Пункт отправления | Пункт назначения | Расстояние | Расход бензина | Масса груза |
2 | 1 октября | Липки | Березки | 432 | 63 | 770 |
3 | 1 октября | Орехово | Дубки | 121 | 17 | 670 |
4 | 1 октября | Осинки | Вязово | 333 | 47 | 830 |
5 | 1 октября | Липки | Вязово | 384 | 54 | 730 |
Каждая строка таблицы содержит запись об одной перевозке.
В столбце A записана дата перевозки (от «1 октября» до «9 октября»); в столбце B – название населённого пункта отправления перевозки; в столбце C – название населённого пункта назначения перевозки; в столбце D – расстояние, на которое была осуществлена перевозка (в километрах); в столбце E – расход бензина на всю перевозку (в литрах); в столбце F – масса перевезённого груза (в килограммах).
Всего в электронную таблицу были занесены данные по 370 перевозкам в хронологическом порядке.
Выполните задание.
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания.
1. На какое суммарное расстояние были произведены перевозки с 1 по 3 октября? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.
2. Какова средняя масса груза при автоперевозках, осуществлённых из города Липки? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее одного знака после запятой.
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение количества перевозок из городов Березки, Буково, Вязово. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.
Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
Источники:
1. В ячейку H2 впишем формулу:
2. В ячейку H3 впишем формулу:
3. В ячейку M2 впишем формулу:
В ячейку M3 впишем формулу:
В ячейку M4 впишем формулу:
Теперь построим по полученным значениям круговую диаграмму, подпишем сектора:
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
В электронную таблицу занесли информацию о грузоперевозках, совершённых некоторым автопредприятием с 1 по 9 октября. Ниже приведены первые пять строк таблицы.
A | B | C | D | E | F | |
1 | Дата | Пункт отправления | Пункт назначения | Расстояние | Расход бензина | Масса груза |
2 | 1 октября | Липки | Березки | 432 | 63 | 770 |
3 | 1 октября | Орехово | Дубки | 121 | 17 | 670 |
4 | 1 октября | Осинки | Вязово | 333 | 47 | 830 |
5 | 1 октября | Липки | Вязово | 384 | 54 | 730 |
Каждая строка таблицы содержит запись об одной перевозке.
В столбце A записана дата перевозки (от «1 октября» до «9 октября»); в столбце B – название населённого пункта отправления перевозки; в столбце C – название населённого пункта назначения перевозки; в столбце D – расстояние, на которое была осуществлена перевозка (в километрах); в столбце E – расход бензина на всю перевозку (в литрах); в столбце F – масса перевезённого груза (в килограммах).
Всего в электронную таблицу были занесены данные по 370 перевозкам в хронологическом порядке.
Выполните задание.
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания.
1. На какое суммарное расстояние были произведены перевозки с 4 по 6 октября? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.
2. Какова средняя масса груза при автоперевозках, осуществлённых в город Вязово? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее одного знака после запятой.
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение количества перевозок в города Дубки, Липки, Орехово. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.
Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
Источники:
1. В ячейку H2 введем формулу:
2. В ячейку H3 введем формулу:
3. В ячейку K2 введем формулу:
В ячейку K3 введем формулу:
В ячейку K4 введем формулу:
Теперь построим по полученным значениям круговую диаграмму, подпишем сектора:
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
В электронную таблицу занесли данные о тестировании учеников по трём предметам. Ниже приведены первые пять строк таблицы.
A | B | C | D | E | |
1 | Код ученика | Район | Русский язык | Математика | Информатика |
2 | ученик 1 | Майский | 27 | 36 | 48 |
3 | ученик 2 | Заречный | 30 | 51 | 15 |
4 | ученик 3 | Подгорный | 54 | 97 | 98 |
5 | ученик 4 | Центральный | 66 | 96 | 32 |
В столбце A записаны коды учеников; в столбце B – район проживания; в столбцах C, D и E – тестовые баллы по русскому языку, математике и информатике соответственно. Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 учеников.
Выполните задание.
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания.
1. Сколько учеников набрали в сумме по русскому и математике более 140 баллов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.
2. Каков средний тестовый балл по информатике у учеников из района Заречный? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников из различных районов: Майского, Заречного, Центрального и Подгорного. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.
Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
Источники:
1. В ячейку F2 запишем формулу:
И протянем ее до конца таблицы.
В ячейку H2 запишем формулу:
2. В ячейку K2 запишем формулу:
И протянем ее до конца таблицы.
Выделим столбец K и получим средний балл 56,23.
3. В ячейку N2 запишем формулу:
В ячейку N3 запишем формулу:
В ячейку N4 запишем формулу:
В ячейку N5 запишем формулу:
Теперь построим по полученным значениям круговую диаграмму, подпишем сектора:
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
В электронную таблицу занесли результаты анонимного тестирования студентов. Ниже приведены первые строки получившейся таблицы.
A | B | C | D | |
1 | номер участника | пол | факультет | баллы |
2 | участник 1 | жен. | химический | 21 |
3 | участник 2 | муж. | математический | 5 |
4 | участник 3 | жен. | медицинский | 15 |
5 | участник 4 | муж. | математический | 15 |
6 | участник 5 | муж. | экономический | 24 |
В столбце A указан номер участника; в столбце B – пол; в столбце C – один из четырёх факультетов: математический, медицинский, химический, экономический; в столбце D – количество набранных баллов (от 5 до 25).
Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 участников. Порядок записей в таблице произвольный.
Выполните задание.
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания.
1. На сколько число юношей превышает число девушек? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку G2 таблицы.
2. Чему равен средний балл юношей? Ответ на этот вопрос с точностью до двух знаков после запятой запишите в ячейку G3 таблицы.
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников химического, экономического и медицинского факультетов. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.
Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
Источники:
1. В ячейку G2 запишем формулу:
Получим, что юношей на 18 больше, чем девушек.
2. В ячейку E2 запишем формулу:
Протянем ее до конца таблицы. Выделим столбец E:E и получим средний балл – 15,52.
3. В ячейку L2 запишем формулу:
В ячейку L3 запишем формулу:
В ячейку L4 запишем формулу:
Теперь построим по полученным значениям круговую диаграмму, подпишем сектора:
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
В электронную таблицу занесли данные о товарах, хранящихся на складах в разных округах. Ниже приведены первые пять строк таблицы.
A | B | C | D | |
1 | Округ | Товары | Номер склада | Стоимость, руб. |
2 | С | Товар 1 | 8 | 5634 |
3 | В | Товар 2 | 1 | 27223 |
4 | Ю | Товар 3 | 3 | 3004 |
5 | СВ | Товар 4 | 3 | 28971 |
В столбце A записан код округа, в котором находится склад с товарами; в столбце B – товары; в столбце C – номер склада; в столбце D – стоимость товара в рублях.
Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 товаров.
Выполните задание.
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания.
1. Сколько товаров находится на складе 8 в Северном округе (С)? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.
2. Какова средняя стоимость товаров во всех округах, которые находятся на складах с номером 3? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение количества товаров на складах под номерами 3, 5, 7 и 8 во всех округах. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.
Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
Источники:
1. В ячейку E2 запишем формулу:
Скопируем формулу во все ячейки диапазона E3:E1001.
В ячейку H2 запишем формулу:
2. В ячейку F2 запишем формулу:
Скопируем формулу во все ячейки диапазона F3:F1001. Выделим столбец F, найдём среднее значение: 16227,15.
3. В ячейку L2 впишем формулу:
В ячейку L3 впишем формулу:
В ячейку L4 впишем формулу:
В ячейку L5 впишем формулу:
Теперь построим по полученным значениям круговую диаграмму, подпишем сектора:
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
В электронную таблицу занесли данные о калорийности продуктов. Ниже приведены первые пять строк таблицы.
A | B | C | D | E | |
1 | Продукт | Жиры, г | Белки, г | Углеводы, г | Калорийность, Ккал |
2 | Арахис | 45,2 | 26,3 | 9,9 | 552 |
3 | Арахис жареный | 52,0 | 26,0 | 13,4 | 626 |
4 | Горох отварной | 0,8 | 10,5 | 20,4 | 130 |
5 | Горошек зелёный | 0,2 | 5,0 | 8,3 | 55 |
В столбце A записан продукт; в столбце B – содержание в нём жиров; в столбце C – содержание белков; в столбце D – содержание углеводов; в столбце Е – калорийность этого продукта.
Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 продуктов.
Выполните задание.
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, ответьте на два вопроса.
1. Сколько продуктов в таблице содержат меньше 20 г углеводов и больше 20 г белков? Запишите количество этих продуктов в ячейку H2 таблицы.
2. Какова средняя калорийность продуктов с содержанием углеводов 0 г? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение среднего количества жиров, белков и углеводов в первых 100 продуктах. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.
Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
Источники:
1. В ячейку F2 запишем формулу:
Скопируем формулу во все ячейки диапазона F3:F1001.
В ячейку H2 запишем формулу:
2. В ячейку H3 запишем формулу:
3. В ячейку L2 впишем формулу:
В ячейку L3 впишем формулу:
В ячейку L4 впишем формулу:
Теперь построим по полученным значениям круговую диаграмму, подпишем сектора:
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
В электронную таблицу занесли данные о тестировании учеников. Ниже приведены первые пять строк таблицы.
A | B | C | D | |
1 | округ | код ученика | любимый предмет | балл |
2 | С | Ученик 1 | обществознание | 246 |
3 | В | Ученик 2 | немецкий язык | 530 |
4 | Ю | Ученик 3 | русский язык | 576 |
5 | СВ | Ученик 4 | обществознание | 304 |
В столбце A записан округ, в котором учится ученик; в столбце B – код ученика; в столбце C – любимый предмет; в столбце D – тестовый балл.
Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 учеников.
Выполните задание.
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, ответьте на два вопроса.
1. Сколько учеников в Северо-Западном округе (СЗ) выбрали в качестве любимого предмета русский язык? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.
2. Каков средний тестовый балл у учеников Западного округа (З)? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников из округов с кодами «Ю», «ЮВ» и «ЮЗ». Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.
Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
Источники:
1. В ячейку E2 впишем формулу:
Протянем ее до конца таблицы. В ячейку H2 впишем формулу:
2. В ячейку H3 впишем формулу:
3. В ячейку N2 впишем формулу:
В ячейку N3 впишем формулу:
В ячейку N4 впишем формулу:
Теперь построим по полученным значениям круговую диаграмму, подпишем сектора:
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
В электронную таблицу занесли данные олимпиады по математике. Ниже приведены первые пять строк таблицы.
A | B | C | D | |
1 | номер участника | номер школы | класс | баллы |
2 | участник 1 | 38 | 8 | 55 |
3 | участник 2 | 32 | 9 | 329 |
4 | участник 3 | 30 | 8 | 252 |
5 | участник 4 | 50 | 8 | 202 |
В столбце A записан номер участника; в столбце B – номер школы; в столбце C – класс; в столбце D – набранные баллы.
Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 участников.
Выполните задание.
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания.
1. Сколько семиклассников набрали менее 200 баллов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.
2. Каков средний балл, полученный учениками школы № 20? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников из школ № 1, 6 и 7. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.
Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
Источники:
1. В ячейку Е2 запишем формулу
Скопируем формулу во все ячейки диапазона Е3:Е1001.
В ячейку H2 запишем формулу
2. В ячейку H3 запишем формулу
3. В ячейку L2 вставим формулу:
В ячейку L3 вставим формулу:
В ячейку L4 вставим формулу:
Теперь построим по полученным значениям круговую диаграмму, подпишем сектора: