07 Авторские задания от Школково
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Анализируя текст рукописи, учёный сделал несколько неожиданных выводов.
2) Будучи серьёзным и ответственным человеком, его уважали все подчинённые.
3) Прочитанная им в выходные книга заставляла задуматься о многом.
4) В “Капитанской дочке” Пушкин показал пример настоящей любви и истинной преданности.
5) Газета “Коммерсантъ” отпраздновал очередной юбилей.
6) Вопреки ожиданий, все дети вели себя на прогулке очень хорошо.
7) По прибытии в санаторий пожилой джентльмен отправился на встречу со своим старым другом.
8) Я учился в университете с ребятами, серьёзно увлекавшихся театром.
9) В журнале “Русском репортёре” часто встречаются неплохие рецензии на театральные постановки.
А) Чтобы найти ошибку в употреблении существительного с предлогом, нужно знать, с какими предлогами чаще всего допускают подобные ошибки. Это: БЛАГОДАРЯ, ВОПРЕКИ, СОГЛАСНО, НАПЕРЕКОР, НАПЕРЕРЕЗ, ПО и т.д. В предложении 6 читаем: “ВОПРЕКИ ожиданий”. Предлог ВОПРЕКИ требует ДАТЕЛЬНОГО падежа (кому? чему?). ВОПРЕКИ чему? ожиданиЯМ.
Б) Находим основы во всех предложениях. В предложении 5 основа: газета отпраздновал. Сказуемое (отпраздновал) стоит в мужском роде, а подлежащее (газета) стоит в женском роде. Типичный пример нарушения связи между подлежащим и сказуемым.
В) Несогласованное приложение не должно изменяться вместе со словом. Должно быть: “В журнале “РусскИЙ репортёр”...”.
Г) Нужно найти ПО и слово, от которого он зависит. ПО: серьёзно увлекавшихся театром. Определяемое слово: с ребятАМИ. В предложении 8 слово “ребятАМИ” стоит в Т.п., причастие “увлекавшИХся” стоит в Р.п.; они должны стоять в одинаковой форме (т.к. причастие — согласованное определение). Правильный вариант: “с ребятАМИ, серьёзно увлекавшИМИся театром”.
Д) Деепричастный оборот зависит от глагола, т.е. от сказуемого. Следовательно, нужно найти основу предложения и посмотреть, могут ли оба действия выполняться одним и тем же субъектом. В предложении 2 основа: уважали подчинённые. ДО: будучи серьёзным и ответственным человеком. Подлежащее “подчинённые” не может выполнять оба эти действия, т.к. “серьёзным и ответственным человеком” был кто-то, но не подчинённые.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ:
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ:
1) Лежавший Андрей Болконский на Аустерлицком поле неотрывно смотрел на чистое небо.
2) Сражаясь на Бородинском поле, русские солдаты продемонстрировали свою силу и отвагу.
3) В романе-эпопее “Войне и мире” Л.Н.Толстой показал судьбу русского народа.
4) Опоздавший на экзамен ученик не смог справиться с работой за оставшееся время.
5) Вопреки просьбы Андрея Болконского, Пьер поехал к Анатолю на вечер.
6) Россия стала великой державой благодаря успеху её лидеров.
7) Когда союз Королевства Польского и Великого княжества Литовского победил в Великой войне, многие тевтонские рыцари будут взяты в плен.
8) Проведя церковную реформу в 1653–1656, это привело к расколу в русской церкви.
9) В романе “Преступление и наказание” Ф.М.Достоевский показывает, что нет ничего более ценного, чем человеческая жизнь.
(Задание составлено преподавателями Школково)
А) Чтобы найти ошибку в употреблении существительного с предлогом, нужно знать, с какими предлогами чаще всего допускают подобные ошибки. Это: «БЛАГОДАРЯ», «ВОПРЕКИ», «СОГЛАСНО», «НАПЕРЕКОР», «НАПЕРЕРЕЗ», «ПО» и т.д. В предложении 5 содержится ошибка: «ВОПРЕКИ просьбы». Предлог ВОПРЕКИ требует ДАТЕЛЬНОГО падежа (кому? чему?). ВОПРЕКИ чему? просьбЕ.
Б) Нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм приводит к искажению смысла. Ищем глаголы и глагольные формы во всех предложениях, проверяем вид и время. В предложении 7: «союз Королевства Польского и Великого княжества Литовского ПОБЕДИЛ» и «многие тевтонские рыцари БУДУТ ВЗЯТЫ в плен». Победил – совершенный вид (что сделал?), прошедшее время. Будут – несовершенный вид (что будут делать?), будущее время. Верный вариант: «Когда союз Королевства Польского и Великого княжества Литовского победил в Великой войне, многие тевтонские рыцари были взяты в плен».
В) Чтобы найти ошибку с несогласованным приложением, нужно посмотреть, в каких из предложений присутствует название в кавычках. Важно: если при приложении стоит родовое понятие, то название в кавычках не изменяется и должно стоять в именительном падеже. Следовательно, ошибка содержится в предложении 3 (роман-эпопея – родовое понятие; «Война и мир» – несогласованное приложение, которое должно стоять в Им.п., а не в Пр.п.). Верный вариант: «В романе-эпопее „ВойнА и мир”…»
Г) Нужно найти причастный оборот и слово, от которого он зависит. ПО: «лежавший на Аустерлицком поле». Определяемое слово: «Андрей Болконский». В предложении 1 слова «Андрей Болконский» стоят внутри причастного оборота. Это ошибка. Правильно: «лежавший на Аустерлицком поле АНДРЕЙ БОЛКОНСКИЙ» или «АНДРЕЙ БОЛКОНСКИЙ, лежавший на Аустерлицком поле».
Д) Деепричастный оборот зависит от глагола, т.е. от сказуемого. Следовательно, нужно найти основу предложения и посмотреть, могут ли оба действия выполняться одним и тем же субъектом. В предложении 8 основа: «это привело». ДО: «проведя церковную реформу в 1653-1656». Подлежащее «это» не может выполнять оба эти действия, т.к. «церковную реформу в 1653-1656» провёл кто-то, а не «это». Один из возможных вариантов: Проведённая в 1653-1656 церковная реформа привела к расколу в русской церкви.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Готовясь к Куликовской битве, Дмитрий Донской просил благословения у Сергия Радонежского.
2) Вопреки тяжёлого положения в стране, Временное правительство ратовало за продолжение военных действий.
3) Произошедший на мосту Марка Поло инцидент послужил японцам поводом для войны.
4) В произведении Салтыкова-Щедрина “Повести о том, как один мужик двух генералов прокормил” автор высмеивает пороки российского общества.
5) Вопреки заговорам Софьи Алексеевны, Пётр I стал полноправным правителем.
6) Когда началась Первая мировая война, тяжёлые события приведут к распаду четырёх империй.
7) В романе “Отцы и дети” автор критически описывает и представителей старшего поколения, и представителей младшего.
8) Разочаровавшийся Лермонтов в своём поколении, написал роман “Герой нашего времени”.
9) Сражаясь против превосходящих сил Наполеона, война 1805 года была проиграна.
(Задание составлено преподавателями Школково)
А) Чтобы найти ошибку в употреблении существительного с предлогом, нужно знать, с какими предлогами чаще всего допускают подобные ошибки. Это: БЛАГОДАРЯ, ВОПРЕКИ, СОГЛАСНО, НАПЕРЕКОР, НАПЕРЕРЕЗ, ПО и т.д. В предложении 2 содержится ошибка: «ВОПРЕКИ тяжёлого положения». Предлог ВОПРЕКИ требует ДАТЕЛЬНОГО падежа (кому? чему?). ВОПРЕКИ чему? тяжёлОМУ положениЮ.
Б) Нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм приводит к искажению смысла. Ищем глаголы и глагольные формы во всех предложениях, проверяем вид и время. В предложении 6 есть ошибка: «НАЧАЛАСЬ Первая мировая война» и «события ПРИВЕДУТ». Началась – совершенный вид (что сделала?), прошедшее время. Приведут – совершенный вид (что сделают?), будущее время. У глаголов могут не совпадать и вид, и время. Но иногда не совпадает что-то одно (как в данном примере). Это тоже считается ошибкой.
В) В произведении Салтыкова-Щедрина «Повести о том, как один мужик двух генералов прокормил» автор высмеивает пороки российского общества. — в предложении 4 ошибка, связанная с несогласованным приложением (если при несогласованном приложении (названии в кавычках) есть родовое понятие («произведении»), то приложение не изменяется и должно стоять в именительном падеже). Верный вариант: В произведении Салтыкова-Щедрина «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» автор высмеивает пороки российского общества.
Г) Нужно найти причастный оборот и слово, от которого он зависит. ПО: «разочаровавшийся в своём поколении». Определяемое слово: «Лермонтов». В предложении 8 слово «Лермонтов» стоит внутри причастного оборота. Это ошибка. Верный вариант: «разочаровавшийся в своём поколении ЛЕРМОНТОВ» или «ЛЕРМОНТОВ, разочаровавшийся в своём поколении».
Д) Деепричастный оборот зависит от глагола, т.е. от сказуемого. Следовательно, нужно найти основу предложения и посмотреть, могут ли оба действия выполняться одним и тем же субъектом (= подлежащим). В предложении 9 следующая грамматическая основа: война была проиграна. ДО: «сражаясь против превосходящих сил Наполеона». Подлежащее «война» не может выполнять оба эти действия, т.к. «против превосходящих сил Наполеона» не могла сражаться ВОЙНА.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ:
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
В) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) неправильное построение предложения с косвенной речью
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ:
1) Отправляясь в путешествие, возьмите с собой аптечку, зубную щётку и томик стихов Анны Ахматовой.
2) Удивляясь моему невежеству, соседка спросила, как давно я в последний раз читала книгу.
3) Включив лампу дневного света, в комнате стало немного уютнее.
4) По окончанию университета многие выпускники факультета журналистики идут работать учителями в школы.
5) Куратор курса спросил меня, что где ты пропадала половину семестра.
6) Сэм Ваймс, являясь опытным стражником, сразу распознал в новобранце хорошие качества и проникся уважением к нему.
7) Профессор, вероятно, разочаруется в работе своего подопечного и не хотел продолжать с ним сотрудничество.
8) По прилёте в Лондон Алексеев встретил суперинтенданта Баттла, который за чашкой кофе подробно рассказал о последнем расследованном его командой деле.
9) Лучшие бухгалтеры завода удостоились и получили денежную премию по окончании года.
(Задание составлено преподавателями Школково)
А) Чтобы найти ошибку в употреблении существительного с предлогом, нужно знать, с какими предлогами чаще всего допускают подобные ошибки. Это: «БЛАГОДАРЯ», «ВОПРЕКИ», «СОГЛАСНО», «НАПЕРЕКОР», «НАПЕРЕРЕЗ», «ПО» и т.д. В предложении 4 содержится ошибка: «ПО окончаниЮ университета». Предлог ПО в значении «после чего-то» требует ПРЕДЛОЖНОГО падежа (по ком? чём?). ПО окончаниИ университета. Запомнить.
Б) Нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм приводит к искажению смысла. Ищем глаголы и глагольные формы во всех предложениях, проверяем вид и время. В предложении 7 содержится ошибка: «Профессор, вероятно, РАЗОЧАРУЕТСЯ в работе своего подопечного и НЕ ХОТЕЛ». «Разочаруется» – совершенный вид (что сделает?), будущее время. «Не хотел» – несовершенный вид (что делал?), прошедшее время.
В) Ошибка в построении предложения с однородными. Если подобная ошибка не связана с использованием ДВОЙНЫХ союзов, то: 1. Ищем все группы однородных; 2. Смотрим на слова, которые от них зависят. В предложении 9 видим пару однородных: «удостоились и получили». Зависимое слово: «премию». Получается: «удостоились премию» (слова не согласуются) и «получили премию» (согласуются). Правильный вариант: «удостоились премии и получили её».
Г) Ошибка в построении предложения с косвенной речью заключается в «смешении» прямой и косвенной речи. В предложении 5 союз ЧТО подразумевает косвенную речь. Личное местоимение ТЫ – прямую. Верный вариант: Куратор курса спросил меня, где я пропадала половину семестра.
Д) Деепричастный оборот зависит от глагола, т.е. от сказуемого. Следовательно, нужно найти основу предложения и посмотреть, могут ли оба действия выполняться одним и тем же субъектом. В предложении 3 следующая основа: стало немного уютнее. ДО: «включив лампу дневного света». В предложении нет подлежащего. Обычно это не означает, что в предложении не может быть ДО. Однако в данной ситуации перед нами безличное предложение, в котором не просто нет субъекта, выполняющего действие, но даже не подразумевается такой субъект. Действие – «стало немного уютнее» – происходит само по себе. А «лампу дневного света» включает кто-то. Таким образом, сказуемое и ДО не согласуются.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) ошибка в употреблении имени числительного
В) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) “Рассмотрите и подумайте над всеми доказательствами его вины”, — сказал суперинтендант Баттл полковнику Рейсу.
2) Благодаря стараниям Сибиллы Овнец комната Сэма Ваймса стала гораздо уютнее.
3) Командир Городской Стражи Сэм Ваймс, прогуливаясь по неблагополучным районам Анк-Морпорка, делал неутешительные выводы о работе своих подопечных.
4) Появилась информация, что автора шоу “Дневника экстрасенса” задержали в центре Москвы.
5) “Особенные чувства возникли в моей душе, путешествуя с тобой”, — сказал Доктор своей помщнице.
6) В этом году на конференции будут выступать три профессора нашего университета.
7) Пятеро неопознанных кораблей опять были обнаружены в Чёрном море.
8) Согласно имперского реестра в поход отправляются десять легионов.
9) Дом нашего бухгалтера располагается в том переулке, о котором я не раз упоминал, рассказывая печальную историю преступлений города N.
А) Чтобы найти ошибку в употреблении существительного с предлогом, нужно знать, с какими предлогами чаще всего допускают подобные ошибки. Это: БЛАГОДАРЯ, ВОПРЕКИ, СОГЛАСНО, НАПЕРЕКОР, НАПЕРЕРЕЗ, ПО и т.д. В предложении 8 читаем: “СОГЛАСНО имперского реестра”. Предлог СОГЛАСНО требует ДАТЕЛЬНОГО падежа (кому? чему?). СОГЛАСНО чему? имперскОМУ реестрУ.
Б) Ошибка в употреблении СОБИРАТЕЛЬНОГО числительного. Собирательные числительные НЕ МОГУТ употребляться с существительными женского и среднего рода, а также с неодушевлёнными существительными мужского рода. В предложении 7 собирательное числительное “пятеро” употребляется с неодушевлённым существительным “кораблей”.
В) Ошибка в построении предложения с однородными. Если подобная ошибка не связана с использованием ДВОЙНЫХ союзов, то: 1. Ищем все группы однородных; 2. Смотрим на слова, которые от них зависят. В предложении 1 видим пару однородных: “рассмотрите и подумайте”. Зависимое слово: “над доказательствами”. Получается: “рассмотрите над доказательствами” (слова не согласуются) и “подумайте над доказательствами” (согласуются). Правильно было бы: “рассмотрите доказательства и подумайте над ними”. Внимательнее с этим видом ошибки: её часто допускают при написании сочинения.
Г) Несогласованное приложение не должно изменяться вместе со словом. Должно быть: “шоу “Дневник экстрасенса”...”.
Д) Деепричастный оборот зависит от глагола, т.е. от сказуемого. Следовательно, нужно найти основу предложения и посмотреть, могут ли оба действия выполняться одним и тем же субъектом. В предложении 5 основа: чувства возникли. ДО: путешествуя с тобой. Подлежащее “чувства” не может выполнять оба эти действия, т.к. ЧУВСТВА ни с кем не путешествовали.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ:
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами
В) ошибка в употреблении имени числительного
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ:
1) Попытки починить генератор, который сломался ещё вчера вечером, ни к чему не привели.
2) Это внеземное существо питается «разумами людей», но оно любит и заботится о человечестве.
3) В офисе появился компьютер, и сразу шестерым машинисткам предложили уволиться.
4) Солнце поднялось над горизонтом вместе с плетущемуся за ним маленьким спутником.
5) Вот уже две недели он приходил сюда каждую ночь, таинственно похищая генераторы.
6) Две тысячи лет назад даже за все сокровища мира нельзя было купить холодильник, гарантирующий свежесть пищи.
7) «Господа Круп и Вандемар не угрожает вам», — ехидно заметил распорядитель аукциона.
8) Прогуливаясь между винтажными магазинчиками, очень часто попадаются интересные предложения, оригинальные модели или просто красивые витрины.
9) Патрулируя улицы, он заметил шестерых прохожих, вызывавших некоторые подозрения.
(Задание составлено преподавателями Школково)
А) Находим грамматические основы во всех предложениях. В предложении 7 основа: «господа не угрожает». Сказуемое («не угрожает») стоит в единственном числе, а подлежащее («господа») – во множественном числе. Типичный пример нарушения связи между подлежащим и сказуемым. Необходимо согласовать подлежащее и сказуемое в числе. Верный вариант: «Господа Круп и Вандемар не угрожаЮТ вам», – ехидно заметил распорядитель аукциона.
Б) Ошибка в построении предложения с однородными членами. Если подобная ошибка не связана с использованием ДВОЙНЫХ союзов, то:
1. Ищем все группы однородных;
2. Смотрим на слова, которые от них зависят.
В предложении 2 видим пару однородных: «любит и заботится». Зависимое слово: «о человечестве». Получается: «любит о человечестве» (слова не согласуются) и «заботится о человечестве» (согласуются). Верный вариант: «любит человечество и заботится о нём».
В) Ошибка в употреблении СОБИРАТЕЛЬНОГО числительного. Собирательные числительные НЕ МОГУТ употребляться с существительными женского и среднего рода, а также с неодушевлёнными существительными мужского рода, названиями взрослых животных. В предложении 3 собирательное числительное «шестерым» употребляется с существительным женского рода («машинисткам»). Верный вариант: В офисе появился компьютер, и сразу ШЕСТИ машинисткам предложили уволиться.
Г) Нужно найти причастный оборот и слово, от которого он зависит. Причастный оборот: «плетущЕМУся за ним». Определяемое слово: «спутникОМ». В предложении 4 слово «спутникОМ» стоит в Т.п., причастие «плетущЕМУся» – в Д.п.; они должны стоять в одинаковой форме (т.к. причастие – согласованное определение). Верный вариант: «с плетущИМся за ним маленьким спутникОМ».
Д) Деепричастный оборот зависит от глагола, т.е. от сказуемого. Следовательно, нужно найти грамматическую основу предложения и посмотреть, могут ли оба действия выполняться одним и тем же субъектом. В предложении 8 основа: «попадаются предложения, модели, витрины». Деепричастный оборот: «прогуливаясь между винтажными магазинчиками». Подлежащие «предложения, модели, витрины» не могут выполнять оба эти действия, т.к. они не могут «ПРОГУЛИВАТЬСЯ». Верный вариант: Прогуливаясь между винтажными магазинчиками, я часто вижу интересные предложения, оригинальные модели или просто красивые витрины.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ:
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами
В) ошибка в построении сложного предложения
Г) ошибка в употреблении имени числительного
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ:
1) ФСБ утверждают, что уровень преступности снизился в два раза.
2) Я обыскал её сумочку и обнаружил там пятерых тюбиков губной помады.
3) Он сел за стол, тщетно пытаясь принять деловой вид, который подобало иметь в начале рабочего дня.
4) Я обнаружил в её сумочке не только духи и помаду, а также револьвер.
5) В тёмной часовне, находящейся в глубине храма, перед распятием стоит человек.
6) Все произведения Босха изобилуют символическими образами, которые достаточно трудно интерпретировать.
7) Я знаю, что как правильно организовывать производство.
8) Занимаясь журналистикой достаточно долго, вырабатывается чутьё на правду.
9) Он успел пробежать двадцать пять метров, прежде чем его заметили и остановили.
(Задание составлено преподавателями Школково)
А) Находим основы во всех предложениях. В предложении 1 основа: «ФСБ утверждают». ФСБ = служба (единственное число). Сказуемое («утверждаЮТ») стоит во множественном числе. Типичный пример нарушения связи между подлежащим и сказуемым. Верный вариант: ФСБ утверждаЕт, что уровень преступности снизился в два раза.
Б) Ошибка в использовании двойного союза «НЕ ТОЛЬКО…, НО И…». Двойные союзы должны соединять однородные члены предложения. Также их части не могут быть заменены другими союзами. В предложении 4: «…не только духи и помаду, а также револьвер». Вместо «НО И» видим «А ТАКЖЕ». Верный вариант: Я обнаружил в её сумочке не только духи и помаду, но и револьвер.
В) Ошибка в построении сложного предложения (7). Верный вариант: «Я знаю, КАК правильно организовывать производство». Нам нужен один подчинительный союз – «КАК». Союз «ЧТО» не требуется, поскольку не выполняет никакой функции в предложении.
Г) Ошибка в употреблении СОБИРАТЕЛЬНОГО числительного. Собирательные числительные НЕ МОГУТ употребляться с существительными женского и среднего рода, а также с неодушевлёнными существительными мужского рода, названиями взрослых животных. В предложении 2 собирательное числительное «пятерых» употребляется с неодушевлённым существительным «тюбиков». Верный вариант: Я обыскал её сумочку и обнаружил там пять тюбиков губной помады.
Д) Деепричастный оборот зависит от глагола, т.е. от сказуемого. Следовательно, нужно найти основу предложения и посмотреть, могут ли оба действия выполняться одним и тем же субъектом. В предложении 8 основа: «вырабатывается чутьё». ДО: «занимаясь журналистикой достаточно долго». Подлежащее «чутьё» не может выполнять оба эти действия, т.к. «ЧУТЬЁ» не занимается журналистикой. Верный вариант: Занимаясь журналистикой достаточно долго, я выработал чутьё на правду.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ:
А) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
Б) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
В) ошибка в построении сложного предложения
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
ПРЕДЛОЖЕНИЯ:
1) К своим двадцать шести годам он уже многого добился.
2) По приезде молодого журналиста, тайно работавшего на Комиссию по космической нравственности, работа закипела.
3) Установив новую программу на компьютер, у меня перестали загружаться все остальные обновления.
4) Он запер квартиру и направился к лифту, которую ему велели осмотреть ещё вчера.
5) Отшельник пытается отрешиться от всего земного, непрестанно молясь, и тем самым противостоял дьяволу.
6) Я достал из морозильного отсека продукты и занялся ремонтом оборудования.
7) «Работа “повреждённых звёзд”, проделанная вами так небрежно, является оскорблением для всей фирмы и для меня лично», – сказал президент Планеты.
8) Он смотрел на деревья с листьями бледно-зелёного оттенка, колышущегося от легчайшего дуновения ветра.
9) Табличка «Главный бухгалтер» был привинчен к двери большими латунными винтами.
(Задание составлено преподавателями Школково)
А) Нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм приводит к искажению смысла. Ищем глаголы и глагольные формы во всех предложениях, проверяем вид и время. В предложении 5: «Отшельник пытается отрешиться…и противостоял…». Пытается – несовершенный вид (что делает?), настоящее время. Противостоял – несовершенный вид (что делал?), прошедшее время. У глаголов могут не совпадать и вид, и время. Но иногда не совпадает что-то одно (как в данном примере). Это тоже считается ошибкой. Верный вариант: Отшельник пытался отрешиться от всего земного, непрестанно молясь, и тем самым противостоял дьяволу.
Б) Деепричастный оборот зависит от глагола, т.е. от сказуемого. Следовательно, нужно найти основу предложения и посмотреть, могут ли оба действия выполняться одним и тем же субъектом. В предложении 3 основа: «перестали загружаться обновления». ДО: «установив новую программу на компьютер». Подлежащее «обновления» не может выполнять оба эти действия, т.к. «новую программу» установил кто-то, но не ОБНОВЛЕНИЯ. Верный вариант: Установив новую программу на компьютер, я не смог загрузить все остальные обновления.
В) Ошибка в построении сложного предложения (4). Придаточные определительные (с союзным словом «КОТОРУЮ») должны стоять непосредственно после ОПРЕДЕЛЯЕМОГО СЛОВА (слова, от которого зависит придаточное предложение). Иначе нарушается грамматическая связь. Определяемое слово: «квартиру». Квартиру КАКУЮ? – «которую ему велели осмотреть ещё вчера». Верный вариант: Он запер квартиру, которую ему велели осмотреть ещё вчера, и направился к лифту.
Г) Нужно найти причастный оборот и слово, от которого он зависит. ПО: «колышущЕГОся от легчайшего дуновения ветра». Определяемое слово: «с листьями». В предложении 8 слово «с листьями» стоит в Т.п., причастие «колышущЕГОся» – в Р.п.; они должны стоять в одинаковой форме (т.к. причастие – согласованное определение). Верный вариант: Он смотрел на деревья с листьями бледно-зелёного оттенка, колышущИМИся от легчайшего дуновения ветра.
Д) Находим основы во всех предложениях. В предложении 9 основа: «табличка был привинчен». Сказуемое («был привинчен») стоит в мужском роде, а подлежащее («табличка») стоит в женском роде. Типичный пример нарушения связи между подлежащим и сказуемым. Помните: сказуемое должно согласовываться в роде с подлежащим, а не с зависящим он него приложением. Верный вариант: Табличка «Главный бухгалтер» была привинчена к двери большими латунными винтами.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Получив начальное домашнее образование в Москве, Радищева зачислили в петербургский Пажеский корпус.
2) Все, кто читал пушкинского “Бориса Годунова”, помнит бродягу Варлаама.
3) Одному из героев романа, ищущим смысл жизни, открывается путь к внутренней свободе.
4) Благодаря повышения уровня сервиса в фирменных магазинах стало больше покупателей.
5) Горячо любящим родную культуру предстаёт перед нами Д.С. Лихачёв в книге “Письмах о добром и прекрасном”.
6) Бывшие на шхуне моряки устроили бунт.
7) Журнал “Крестьянка” отпраздновал юбилей.
8) На лекциях преподаватель не раз цитировал “Евгения Онегина”.
9) Лев Толстой говорил, что на дне рождения Афанасия Фета ему было скучно.
А) Чтобы найти ошибку в употреблении существительного с предлогом, нужно знать, с какими предлогами чаще всего допускают подобные ошибки. Это: БЛАГОДАРЯ, ВОПРЕКИ, СОГЛАСНО, НАПЕРЕКОР, НАПЕРЕРЕЗ, ПО и т.д. В предложении 4 читаем: “БЛАГОДАРЯ повышения”. Предлог БЛАГОДАРЯ требует ДАТЕЛЬНОГО падежа (кому? чему?). БЛАГОДАРЯ чему? повышению.
Б) Находим основы во всех предложениях. В предложении 2 две основы: все помнит; кто читал. Очевидно, что в первом случае подлежащее стоит во множественном числе, а сказуемое — в единственном. Типичный пример нарушения связи между подлежащим и сказуемым.
В) Несогласованное приложение не должно изменяться вместе со словом. Должно быть: “ ... в книге “ПисьмА о добром и прекрасном” ... ”.
Г) Нужно найти ПО и слово, от которого он зависит. ПО: ищущим смысл жизни. Определяемое слово: одному из героев. В предложении слово “героев” стоит в Р.п., причастие “ищущим” стоит в Д.п.; они должны стоять в одинаковой форме (т.к. причастие — согласованное определение). Правильный вариант: “одному из героев романа, ищущИХ смысл жизни”.
Д) Деепричастный оборот зависит от глагола, т.е. от сказуемого. Следовательно, нужно найти основу предложения и посмотреть, могут ли оба действия выполняться одним и тем же субъектом. В данной ситуации основа: зачислили. ДО: получив начальное домашнее образование в Москве. Подлежащего нет. В подобных случаях мы должны попытаться ПРЕДСТАВИТЬ, могут ли оба действия выполняться одним и тем же субъектом. В данной ситуации КТО-ТО ЗАЧИСЛИЛ Радищева в Пажеский корпус, а домашнее образование в Москве получил сам Радищев.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) В магазине “Перекрёстке” пожилая дама часто встречала свою старую подругу.
2) Полученная помощь от родственников помогла молодой семье справиться с финансовыми трудностями.
3) Благодаря друзьям спортсмен быстро шёл на поправку.
4) Исполнив последнюю волю своего наставника, он почувствовал умиротворение.
5) Испечённый бабушкой пирог стоял на столе и привлекал внимание детей.
6) Посетив все лекции, зачёт был успешно сдан студенткой.
7) Все, кто посетил выставку, увидел ранее не выставлявшиеся картины Николая Ге.
8) Вопреки сложившегося мнения, новый жилец оказался человеком доброжелательным.
9) О “Портрете” Гоголя писали многие критики.
А) Чтобы найти ошибку в употреблении существительного с предлогом, нужно знать, с какими предлогами чаще всего допускают подобные ошибки. Это: БЛАГОДАРЯ, ВОПРЕКИ, СОГЛАСНО, НАПЕРЕКОР, НАПЕРЕРЕЗ, ПО и т.д. В предложении 8 читаем: “ВОПРЕКИ сложившегося мнения”. Предлог ВОПРЕКИ требует ДАТЕЛЬНОГО падежа (кому? чему?). ВОПРЕКИ чему? сложившЕМУся мнениЮ.
Б) Находим основы во всех предложениях. В предложении 7 две основы: Все увидел; кто посетил. Очевидно, что в первом случае подлежащее стоит во множественном числе, а сказуемое — в единственном. Типичный пример нарушения связи между подлежащим и сказуемым.
В) Несогласованное приложение не должно изменяться вместе со словом. Должно быть: “В магазине “Перекрёсток” ...”.
Г) Нужно найти ПО и слово, от которого он зависит. ПО: полученная от родственников. Определяемое слово: помощь. В предложении оно стоит внутри ПО. Так быть не может. Оно должно стоять до или после оборота.
Д) Деепричастный оборот зависит от глагола, т.е. от сказуемого. Следовательно, нужно найти основу предложения и посмотреть, могут ли оба действия выполняться одним и тем же субъектом. В данной ситуации основа: зачёт был сдан. ДО: посетив все лекции. Подлежащее “зачёт” не может выполнять оба эти действия.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Выполнив все задания успешно и повысив эффективность работы отдела, Алексея немедленно повысили.
2) Все, кто изучал “Мастера и Маргариту”, знает эпизод на балу.
3) Бывшие моряки на шхуне устроили бунт.
4) Благодаря невероятных стараний целой команды турнир был проведён на высшем уровне.
5) Лектор очень увлекательно рассказывал о романе Натаниэля Готорна “Алой букве”.
6) По приезде в город он нанёс визит всем родственникам.
7) Сформулировав в сочинении собственное мнение, ученик перешёл к аргументации.
8) Все, кто пришёл на лекцию историка Клима Жукова, с интересом слушали о битве при Молодях.
9) Лев Толстой говорил, что на дне рождения Афанасия Фета ему было скучно.
А) Чтобы найти ошибку в употреблении существительного с предлогом, нужно знать, с какими предлогами чаще всего допускают подобные ошибки. Это: БЛАГОДАРЯ, ВОПРЕКИ, СОГЛАСНО, НАПЕРЕКОР, НАПЕРЕРЕЗ, ПО и т.д. В предложении 4 читаем: “БЛАГОДАРЯ невероятных стараний”. Предлог БЛАГОДАРЯ требует ДАТЕЛЬНОГО падежа (кому? чему?). БЛАГОДАРЯ чему? невероятнЫМ стараниЯМ.
Б) Находим основы во всех предложениях. В предложении 2 две основы: все знает; кто изучал. Очевидно, что в первом случае подлежащее стоит во множественном числе, а сказуемое — в единственном. Типичный пример нарушения связи между подлежащим и сказуемым.
В) Несогласованное приложение не должно изменяться вместе со словом. Должно быть: “о романе Натаниэля Готорна “Алая буква”...”.
Г) Нужно найти ПО и слово, от которого он зависит. ПО: бывшие на шхуне. Определяемое слово: моряки. В предложении слово “моряки” стоит внутри причастного оборота. Это ошибка. Правильно: “бывшие на шхуне МОРЯКИ” или “моряки, бывшие на шхуне”.
Д) Деепричастный оборот зависит от глагола, т.е. от сказуемого. Следовательно, нужно найти основу предложения и посмотреть, могут ли оба действия выполняться одним и тем же субъектом. В данной ситуации основа: повысили. ДО: выполнив все задания успешно и повысив эффективность работы отдела. Алексей выполнил задания и повысил эффективность, а повысил его в должности кто-то другой.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Разработанный командой проект не понравился заказчику.
2) Составляя задания, преподавателем была допущена ошибка.
3) По возвращении из поездки он заболел.
4) Студенты посещали занятия согласно расписания.
5) Я была восхищена “Пиковой дамой” Чайковского.
6) Проверяя написанное сочинение, обратите внимание на причастные и деепричастные обороты.
7) Их поразила украшенная гостиная шариками и цветами.
8) Мальчик написал сочинение по рассказу “Кавказскому пленнику”.
9) Все, кто читал произведения Бальзака, мог заметить, насколько подробно он описывает интерьеры.
А) Чтобы найти ошибку в употреблении существительного с предлогом, нужно знать, с какими предлогами чаще всего допускают подобные ошибки. Это: БЛАГОДАРЯ, ВОПРЕКИ, СОГЛАСНО, НАПЕРЕКОР, НАПЕРЕРЕЗ, ПО и т.д. В предложении 4 читаем: “СОГЛАСНО расписания”. Предлог СОГЛАСНО требует ДАТЕЛЬНОГО падежа (кому? чему?). СОГЛАСНО чему? расписаниЮ.
Б) Находим основы во всех предложениях. В предложении 9 две основы: все мог заметить; кто читал. Очевидно, что в первом случае подлежащее стоит во множественном числе, а сказуемое — в единственном. Типичный пример нарушения связи между подлежащим и сказуемым.
В) Несогласованное приложение не должно изменяться вместе со словом. Должно быть: “по рассказу “КавказскИЙ пленник”...”.
Г) Нужно найти ПО и слово, от которого он зависит. ПО: украшенная шариками и цветами. Определяемое слово: гостиная. В предложении 7 слово “гостиная” стоит внутри причастного оборота. Это ошибка. Правильно: “украшенная шариками и цветами ГОСТИНАЯ” или “ГОСТИНАЯ, украшенная шариками и цветами”.
Д) Деепричастный оборот зависит от глагола, т.е. от сказуемого. Следовательно, нужно найти основу предложения и посмотреть, могут ли оба действия выполняться одним и тем же субъектом. В предложении 2 основа: была допущена ошибка. ДО: составляя задания. Подлежащее “ошибка” не может выполнять оба эти действия, т.к. ОШИБКА не может СОСТАВЛЯТЬ задания.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) ошибка в построении предложения с однородными членами
Б) неправильное построение предложения с косвенной речью
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Преследуя преступника, офицер бросился наперерез машины и еле избежал повреждений.
2) По прибытии на вокзал леди Бойнтон встретила свою подругу Сару Эджертон, с которой не виделась в течение последних трёх лет.
3) Мальчик пишет письмо бабушке и в нём рассказал о своей летней поездке.
4) Детектив долго работал над делом и не только собрал множество улик, но и достаточное количество свидетельств очевидцев.
5) Необходимо выделять основы во всех предложениях, выполняя задание 21 из ЕГЭ по русскому языку.
6) Начальник на собрании сказал подчинённым, что вы меня разочаровали.
7) Молодой коллекционер собирал не только марки, но и редкие монеты.
8) На картине “Тройке” В.Г. Перов изобразил трёх измождённых детей, при виде которых зритель не может остаться равнодушным.
9) “Охотников на привале” В.Г. Перов написал в 1871 году.
А) Ошибка в использовании двойного союза НЕ ТОЛЬКО ... , НО И. Двойные союзы должны соединять однородные. В предложении 4: “ ...не только собрал ... , но и достаточное количество свидетельств ... ”.
Б) Ошибка в построении предложения с косвенной речью заключается в “смешении” прямой и косвенной речи. В предложении 6 союз ЧТО подразумевает косвенную речь. Личные местоимения ВЫ, МЕНЯ — прямую.
В) Несогласованное приложение не должно изменяться вместе со словом. Должно быть: “На картине “ТройкА”...”.
Г) Нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм приводит к искажению смысла. Ищем глаголы и глагольные формы во всех предложениях, проверяем вид и время. В предложении 3: “Мальчик ПИШЕТ письмо бабушке и в нём РАССКАЗАЛ”. Пишет — несовершенный вид (что делает?), настоящее время. Рассказал — совершенный вид (что сделал?), прошедшее время.
Д) Чтобы найти ошибку в употреблении существительного с предлогом, нужно знать, с какими предлогами чаще всего допускают подобные ошибки. Это: БЛАГОДАРЯ, ВОПРЕКИ, СОГЛАСНО, НАПЕРЕКОР, НАПЕРЕРЕЗ, ПО и т.д. В предложении 1 читаем: “бросился НАПЕРЕРЕЗ машинЫ”. Предлог НАПЕРЕРЕЗ требует ДАТЕЛЬНОГО падежа (кому? чему?). НАПЕРЕРЕЗ чему? машинЕ.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ:
А) ошибка в построении предложения с однородными членами
Б) неправильное построение предложения с косвенной речью
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ:
1) Преследуя преступника, офицер бросился наперерез машины и еле избежал повреждений.
2) По прибытии на вокзал леди Бойнтон встретила свою подругу Сару Эджертон, с которой не виделась в течение последних трёх лет.
3) Мальчик пишет письмо бабушке и в нём рассказал о своей летней поездке.
4) Детектив долго работал над делом и не только собрал множество улик, но и достаточное количество свидетельств очевидцев.
5) Необходимо выделять основы во всех предложениях, выполняя задание 21 из ЕГЭ по русскому языку.
6) Начальник на собрании сказал подчинённым, что вы меня разочаровали.
7) Молодой коллекционер собирал не только марки, но и редкие монеты.
8) На картине «Тройке» В.Г. Перов изобразил трёх измождённых детей, при виде которых зритель не может остаться равнодушным.
9) «Охотников на привале» В.Г. Перов написал в 1871 году.
(Задание составлено преподавателями Школково)
А) Ошибка в использовании двойного союза НЕ ТОЛЬКО…, НО И… Двойные союзы должны соединять однородные. В предложении 4: «…не только собрал…, но и достаточное количество свидетельств…». Мы видим, что двойной союз соединяет сказуемое «собрал» и дополнение «свидетельств». Верный вариант: «Детектив долго работал над делом и собрал не только множество улик, но и достаточное количество свидетельств очевидцев».
Б) Ошибка в построении предложения с косвенной речью заключается в «смешении» прямой и косвенной речи. В предложении 6 союз ЧТО подразумевает косвенную речь. Личные местоимения «ВЫ», «МЕНЯ» – прямую. Верный вариант с косвенной речью: «Начальник на собрании сказал подчинённым, что ОНИ ЕГО разочаровали».
В) Несогласованное приложение не должно изменяться вместе со словом, от которого зависит. Должно быть: «На картине “ТройкА”…»
Г) Нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм приводит к искажению смысла. Ищем глаголы и глагольные формы во всех предложениях, проверяем вид и время. В предложении 3: «Мальчик ПИШЕТ письмо бабушке и в нём РАССКАЗАЛ…». Пишет – несовершенный вид (что делает?), настоящее время. Рассказал – совершенный вид (что сделал?), прошедшее время. Один из верных вариантов: «Мальчик НАПИСАЛ письмо бабушке и в нём РАССКАЗАЛ…»
Д) Чтобы найти ошибку в употреблении существительного с предлогом, нужно знать, с какими предлогами чаще всего допускают подобные ошибки. Это: БЛАГОДАРЯ, ВОПРЕКИ, СОГЛАСНО, НАПЕРЕКОР, НАПЕРЕРЕЗ, ПО и т.д. В предложении 1 читаем: «…бросился НАПЕРЕРЕЗ машинЫ…». Предлог НАПЕРЕРЕЗ требует ДАТЕЛЬНОГО падежа (кому? чему?). НАПЕРЕРЕЗ чему? машинЕ.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ:
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ:
1) Анализируя текст рукописи, учёный сделал несколько неожиданных выводов.
2) Будучи серьёзным и ответственным человеком, его уважали все подчинённые.
3) Прочитанная им в выходные книга заставляла задуматься о многом.
4) В «Капитанской дочке» Пушкин показал пример настоящей любви и истинной преданности.
5) Газета «Коммерсантъ» отпраздновал очередной юбилей.
6) Вопреки ожиданий, все дети вели себя на прогулке очень хорошо.
7) По прибытии в санаторий пожилой джентльмен отправился на встречу со своим старым другом.
8) Я учился в университете с ребятами, серьёзно увлекавшихся театром.
9) В журнале «Русском репортёре» часто встречаются неплохие рецензии на театральные постановки.
(Задание составлено преподавателями Школково)
А) Чтобы найти ошибку в употреблении существительного с предлогом, нужно знать, с какими предлогами чаще всего допускают подобные ошибки. Это: «БЛАГОДАРЯ», «ВОПРЕКИ», «СОГЛАСНО», «НАПЕРЕКОР», «НАПЕРЕРЕЗ», «ПО» и т.д. В предложении 6 написано: «ВОПРЕКИ ожиданий». Предлог «ВОПРЕКИ» требует ДАТЕЛЬНОГО падежа (кому? чему?), а не родительного, как в исходном варианте. ВОПРЕКИ чему? ожиданиЯМ.
Б) Находим грамматические основы во всех предложениях. В предложении 5 основа – «газета отпраздновал». Сказуемое («отпраздновал») стоит в мужском роде, а подлежащее («газета») стоит в женском роде. Типичный пример нарушения связи между подлежащим и сказуемым. Важно! Сказуемое согласуется в роде и числе не с приложением, которое относится к подлежащему, а с самим подлежащим. Верный вариант: Газета «Коммерсантъ» ОТПРАЗДНОВАЛА.
В) Рассмотрим предложение 9. Если при приложении есть родовое понятие (например, «журнал»), то название в кавычках не изменяется и должно стоять в именительном падеже. Верный вариант: В журнале “РусскИЙ репортёр”…
Г) Нужно найти ПО и слово, от которого он зависит. ПО: «серьёзно увлекавшихся театром». Определяемое слово: «с ребятАМИ». В предложении 8 слово «ребятАМИ» стоит в Т.п., причастие «увлекавшИХся» стоит в Р.п.; они должны стоять в одинаковой форме (т.к. причастие – согласованное определение). Верный вариант: «с ребятАМИ, серьёзно увлекавшИМИся театром».
Д) Деепричастный оборот зависит от глагола, т.е. от сказуемого. Следовательно, нужно найти основу предложения и посмотреть, могут ли оба действия выполняться одним и тем же субъектом. В предложении 2 основа – «подчинённые уважали». ДО: «будучи серьёзным и ответственным человеком». Подлежащее «подчинённые» не может выполнять оба эти действия, т.к. «серьёзным и ответственным человеком» был кто-то, но не подчинённые. Один из верных вариантов: Будучи серьёзным и ответственным человеком, он пользовался уважением всех подчинённых.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ:
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) ошибка в употреблении имени числительного
В) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ:
1) «Рассмотрите и подумайте над всеми доказательствами его вины», – сказал суперинтендант Баттл полковнику Рейсу.
2) Благодаря стараниям Сибиллы Овнец комната Сэма Ваймса стала гораздо уютнее.
3) Командир Городской Стражи Сэм Ваймс, прогуливаясь по неблагополучным районам Анк-Морпорка, делал неутешительные выводы о работе своих подопечных.
4) Появилась информация, что автора шоу «Дневника экстрасенса» задержали в центре Москвы.
5) «Особенные чувства возникли в моей душе, путешествуя с тобой», – сказал Доктор своей помощнице.
6) В этом году на конференции будут выступать три профессора нашего университета.
7) Пятеро неопознанных кораблей опять были обнаружены в Чёрном море.
8) Согласно имперского реестра в поход отправляются десять легионов.
9) Дом нашего бухгалтера располагается в том переулке, о котором я не раз упоминал, рассказывая печальную историю преступлений города N.
(Задание составлено преподавателями Школково)
А) Чтобы найти ошибку в употреблении существительного с предлогом, нужно знать, с какими предлогами чаще всего допускают подобные ошибки. Это: «БЛАГОДАРЯ», «ВОПРЕКИ», «СОГЛАСНО», «НАПЕРЕКОР», «НАПЕРЕРЕЗ», «ПО» и т.д. В предложении 8 написано: «СОГЛАСНО имперскОГО реестрА». Предлог СОГЛАСНО требует ДАТЕЛЬНОГО падежа (кому? чему?). СОГЛАСНО (чему?) «имперскОМУ реестрУ».
Б) Ошибка в употреблении СОБИРАТЕЛЬНОГО числительного. Собирательные числительные НЕ МОГУТ употребляться с существительными женского и среднего рода, с существительными, обозначающими названия взрослых животных, а также с неодушевлёнными существительными мужского рода. В предложении 7 собирательное числительное «пятеро» употребляется с неодушевлённым существительным «кораблей». Верный вариант: «Пять неопознанных кораблей опять были обнаружены в Чёрном море».
В) Ошибка в построении предложения с однородными. Если подобная ошибка не связана с использованием ДВОЙНЫХ союзов, то:
1. Ищем все группы однородных;
2. Смотрим на слова, которые от них зависят.
В предложении 1 видим пару однородных: «рассмотрите и подумайте». Зависимое слово: «над доказательствами». Получается: «рассмотрите над доказательствами» (слова не согласуются) и «подумайте над доказательствами» (согласуются). Верный вариант: «рассмотрите доказательства и подумайте над ними».
Г) Чтобы найти ошибку с несогласованным приложением, нужно посмотреть, в каких предложениях присутствует название в кавычках. Важно: если при приложении стоит родовое понятие, то название в кавычках не изменяется и должно стоять в именительном падеже. Следовательно, ошибка содержится в предложении 4 (шоу – родовое понятие; «Дневника экстрасенса» – несогласованное приложение, которое должно стоять в Им.п., а не Р.п.). Верный вариант: «…автора шоу „Дневник экстрасенса“ задержали…»
Д) Деепричастный оборот зависит от глагола, т.е. от сказуемого. Следовательно, нужно найти грамматическую основу предложения и посмотреть, могут ли оба действия выполняться одним и тем же субъектом. В предложении 5 основа – «чувства возникли». ДО: «путешествуя с тобой». Подлежащее «чувства» не может выполнять оба эти действия, т.к. ЧУВСТВА ни с кем не путешествовали. Один из верных вариантов: «Когда я путешествовал с тобой, особенные чувства возникли в моей душе», – сказал Доктор своей помощнице.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) неправильное построение предложения с причастным оборотом
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) неправильное построение предложения с косвенной речью
Д) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) В рассказе К.Г. Паустовского «Золотом лине» описывается история мальчишек, увлечённых ловлей рыбы.
2) Татьяна не считала нужным следовать советам, которые ей давали окружающие люди, всегда действовала наперекор желанию остальных и достигала успехов во многих начинаниях.
3) Согласно этих конституционных документов, Швеция являлась конституционной монархией.
4) Пилотный номер газеты «Коммерсантъ» вышел в свет 9 декабря 1989 года.
5) Перед нами лежала Койшаурская долина, пересекавшая, как двумя серебряными нитями, Арагвой и другой речкой.
6) В. Белинский, литературный критик, считал, что роман А.С. Пушкина «Евгений Онегин» является энциклопедией русской жизни.
7) Дети, игравшие на площадке, задорно смеялись, и все те, кто был там, понимали, что ребятишки счастливы.
8) Гарри, внезапно изобразив на лице волнение, разворачивает «Молнию» и мчался в противоположную сторону, к кольцам Слизерина, виднеющимся вдалеке.
9) Петя прошептал, что, «если попадемся, я живым не отдамся, у меня пистолет».
(Задание составлено преподавателями Школково)
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) В рассказе К.Г. Паустовского «Золотом лине» описывается история мальчишек, увлечённых ловлей рыбы. — нарушение в построении предложения с несогласованным приложением (если перед несогласованным приложением стоит родовое понятие («рассказ»), то название в кавычках не изменяется и должно стоять в именительном падеже). Верный вариант: В рассказе К.Г. Паустовского «Золотой линь» описывается история мальчишек, увлечённых ловлей рыбы.
3) Согласно этих конституционных документов, Швеция являлась конституционной монархией. — неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом (производный предлог «согласно» употребляется с существительным не в родительном падеже, а в дательном (кому? чему?) – этиМ конституционнЫМ документАМ). Верный вариант: Согласно этиМ конституционнЫМ документАМ, Швеция являлась конституционной монархией.
5) Перед нами лежала Койшаурская долина, пересекавшая, как двумя серебряными нитями, Арагвой и другой речкой. — неправильное построение предложения с причастным оборотом («пересекавшая» – действительное причастие, которое относится к слову «долина»; причастие должно быть поставлено в страдательную форму, поскольку реки пересекают долину, а не наоборот (это можно понять как по смыслу, так и по падежу, в котором стоит сочетание слов «Арагвой и другой речкой»). Верный вариант: Перед нами лежала Койшаурская долина, пересекаЕМая, как двумя серебряными нитями, Арагвой и другой речкой.
8) Гарри, внезапно изобразив на лице волнение, разворачивает «Молнию» и мчался в противоположную сторону, к кольцам Слизерина, виднеющимся вдалеке. — нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм («разворачивает» – глагол настоящего времени, несовершенного вида; «мчался» – глагол прошедшего времени, несовершенного вида; из-за этого происходит нарушение логики в предложении; однородные сказуемые должны быть согласованы во времени и в виде). Один из верных вариантов: Гарри, внезапно изобразив на лице волнение, развернул «Молнию» и помчался в противоположную сторону, к кольцам Слизерина, виднеющимся вдалеке.
9) Петя прошептал, что, «если попадемся, я живым не отдамся, у меня пистолет». — неправильное построение предложения с косвенной речью (смешение косвенной и прямой речи недопустимо; перед нами косвенная речь, оформленная в виде придаточного предложения с союзом «что» => местоимения и личные окончания глаголов в цитате должны измениться, поскольку мысль передана не самим героем, а рассказчиком). Верный вариант: Петя прошептал, что если они попадутся, он живым не отдастся, у него пистолет.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами
В) неправильное построение предложения с причастным оборотом
Г) ошибка в построении сложного предложения
Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) По возвращению из Грузии он первым делом отправился к родителям, которых не видел в течение четырёх месяцев и по которым очень скучал.
2) Начиная новую карточную игру в казино, у него почти не осталось денег, поэтому оставалось надеяться только на удачу, часто покидавшую его в последнее время.
3) Попрощавшись со всеми, молодой человек покинул бал, поскольку понимал, что был там лишним и находиться в кругу лицемерных, духовно бедных людей для него, образованного и мыслящего человека, просто невыносимо.
4) Прождав меня несколько часов, Сергей направился домой совсем один по темному переулку, собиравшийся подарить мне подарок.
5) Перейдя на левую сторону реки, Наполеон передвинул всё будущее сражение ближе к Бородину и перенес позиции своих войск, сделав их более выгодными.
6) Этот невысокий молодой человек с грубыми чертами лица меня привлекает не только умением рассуждать об искусстве эпохи Возрождения, а также стремлением к познанию мира.
7) Княжна Марья ведёт себя сообразно занимаемому в обществе статусу, проявляя благородство и демонстрируя изысканные манеры.
8) Посылка была доставлена курьером, который попросил поставить подпись на квитанции, предварительно показав, что товар исправен.
9) Меня волнует вопрос, что неужели не осталось в мире добрых, отзывчивых людей, способных совершать бескорыстные поступки.
(Задание составлено преподавателями Школково)
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) По возвращению из Грузии он первым делом отправился к родителям, которых не видел в течение четырёх месяцев и по которым очень скучал. — неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом (если предлог «по» имеет значение «после чего-либо», то существительное должно быть в предложном падеже (о ком? о чём?) – о возвращенИИ). Верный вариант: По возвращенИИ из Грузии он первым делом отправился к родителям, которых не видел в течение четырёх месяцев и по которым очень скучал.
2) Начиная новую карточную игру в казино, у него почти не осталось денег, поэтому следовало надеяться только на удачу, часто покидавшую его в последнее время. — неправильное построение предложения с деепричастным оборотом (нет субъекта (подлежащего), который выполняет действие, выраженное деепричастным оборотом «начиная новую карточную игру в казино»; мы понимаем, что в данном данном случае безличная конструкция не подходит из-за несовпадения производителей действия в сказуемом и деепричастии. Один из верных вариантов: Начиная новую карточную игру в казино, он почти не имел денег, поэтому следовало надеяться только на удачу, часто покидавшую его в последнее время.
4) Прождав меня несколько часов, Сергей направился домой совсем один по темному переулку, собиравшийся подарить мне подарок. — неправильное построение предложения с причастным оборотом (причастный оборот «собиравшийся подарить мне подарок» относится к существительному «Сергей» и должен стоять непосредственно рядом с ним). Один из верных вариантов: Прождав меня несколько часов, Сергей, собиравшийся подарить мне подарок, направился домой совсем один по темному переулку.
6) Этот невысокий молодой человек с грубыми чертами лица меня привлекает не только умением рассуждать об искусстве эпохи Возрождения, а также стремлением к познанию мира. — ошибка в построении предложения с однородными членами (в данном предложении ошибка состоит в том, что двойной союз «не только…, но и…» разрушен, неправильно закончен (употреблена неверная вторая часть); стоит запомнить двойные союзы («не только…, но и…»; «как…, так и…»; «не столько…, сколько…»; «хотя и…, но…» и т.д.)). Верный вариант: Этот невысокий молодой человек с грубыми чертами лица меня привлекает не только умением рассуждать об искусстве эпохи Возрождения, но и стремлением к познанию мира.
9) Меня волнует вопрос, что неужели не осталось в мире добрых, отзывчивых людей, способных совершать бескорыстные поступки. — ошибка в построении сложного предложения (придаточное предложение присоединено к главной части при помощи подчинительного союза ЧТО и вопросительной частицы НЕУЖЕЛИ; использование союза неоправданно, его нужно исключить, необходимая функция выполняется частицей). Верный вариант: Меня волнует вопрос: неужели не осталось в мире добрых, отзывчивых людей, способных совершать бескорыстные поступки?
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ:
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) неправильное употребление имени числительного
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
Д) неправильное построение предложения с косвенной речью
ПРЕДЛОЖЕНИЯ:
1) Наверное, каждому в детстве читали сказку «Волк и семеро козлят», написанную братьями Гримм.
2) У самой двери мы столкнулись с Ксенией Павловной, она быстро окинула меня взглядом, слегка улыбнулась и сказала, что купи, пожалуйста, бумагу для принтера.
3) Старик был уверен, что рыба все равно повернётся и проглотит крючок, но не озвучивал свои мысли вслух, чтобы не сглазить.
4) Газета «Поиск» опубликовал статью о самых обсуждаемых событиях недели.
5) Двое кошек, которые появились в нашем доме не по моей воле, очень непослушны и постоянно отвлекают меня от важных дел, но действия, предпринятые для их перевоспитания, уже начинают приносить свои плоды.
6) «Нет, игемон, он не был многословен на этот раз, и единственное, что он сказал, что в числе человеческих пороков одним из самых главных он считает трусость», – отметил гость.
7) Зная, что он единственный сын, вызывает на дуэль и стрелял так прямо!
8) Тбилиси поделён на несколько районов, среди которых важно отметить Ваке, Сабуртало, Исани, Самгори.
9) В моём любимом сериале «Спецназе» рассказывается о бойцах и офицерах армейского спецподразделения ГРУ.
(Задание составлено преподавателями Школково)
ПРЕДЛОЖЕНИЯ:
2) У самой двери мы столкнулись с Ксенией Павловной, она быстро окинула меня взглядом, слегка улыбнулась и сказала, что купи, пожалуйста, бумагу для принтера. — неправильное построение предложения с косвенной речью (смешение косвенной и прямой речи; необходимо заменить глагол «купи» (он в повелительном наклонении) и убрать вводное слово/частицу «пожалуйста», так как они являются показателями прямой речи, но не могут присутствовать в косвенной). Верный вариант: У самой двери мы столкнулись с Ксенией Павловной, она быстро окинула меня взглядом, слегка улыбнулась и сказала, чтобы я купила бумагу для принтера.
4) Газета «Поиск» опубликовал статью о самых обсуждаемых событиях недели. — нарушение связи между подлежащим и сказуемым (если в предложении есть родовое понятие («газета»), выступающее в роли подлежащего, то именно оно должно быть согласовано со сказуемым в роде и числе, а не приложение). Верный вариант: Газета «Поиск» опубликовала статью о самых обсуждаемых событиях недели.
5) Двое кошек, которые появились в нашем доме не по моей воле, очень непослушны и постоянно отвлекают меня от важных дел, но действия, предпринятые для их перевоспитания, уже начинают приносить свои плоды. — неправильное употребление имени числительного (собирательное числительное («двое») не может употребляться с существительными женского рода, которые обозначают названия взрослых животных; с ними употребляется количественные числительные). Верный вариант: Две кошки, которые появились в нашем доме не по моей воле, очень непослушны и постоянно отвлекают меня от важных дел, но действия, предпринятые для их перевоспитания, уже начинают приносить свои плоды.
7) Зная, что он единственный сын, вызывает на дуэль и стрелял так прямо! — нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм («вызывает» – глагол настоящего времени; «стрелял» – глагол прошедшего времени; из-за этого происходит нарушение логики в предложении; сказуемые должны быть согласованы во времени). Один из верных вариантов: Зная, что он единственный сын, вызывает на дуэль и стреляет так прямо!
9) В моём любимом сериале «Спецназе» рассказывается о бойцах и офицерах армейского спецподразделения ГРУ. — нарушение в построении предложения с несогласованным приложением (если перед несогласованным приложением стоит родовое понятие («сериал»), то название в кавычках должно стоять в именительном падеже). Верный вариант: В моём любимом сериале «Спецназ» рассказывается о бойцах и офицерах армейского спецподразделения ГРУ.
Ошибка.
Попробуйте повторить позже
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами
В) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Д) ошибка в построении сложного предложения
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Многие, путешествуя по разным городам и странам, наслаждаются не сколько красивыми пейзажами и историческими достопримечательностями, столько разнообразной и вкусной едой.
2) Могу ли я вас попросить принести тот фарфоровый сервиз, который находится на верхней полке серванта и который так красиво сияет?
3) Уставшая от постоянной работы и общества духовно бедных личностей, она оставалась жизнерадостной только благодаря родителям, постоянно поддерживавшим её.
4) Создавая новую компьютерную игру, разработчиками было принято решение о внесении в нее не только развлекательного, но и образовательного контента.
5) Хотя он и старается уделять время саморазвитию, но всё равно слишком легкомысленно подходит к этому вопросу, сомневаясь, что в подобном занятии есть смысл.
6) Только по прилету мы осознали, что забыли на стойке регистрации важные документы, без которых провести запланированную сделку не представляется возможным.
7) Наличие диплома магистра одного из ведущих высших учебных заведений страны, стаж работы в государственных структурах, публикация статей и исследований в научных журналах дают соискателю преимущество при поступлении на государственную службу.
8) Быков акцентирует внимание на то, что Чацкий вовсе не глупец, а лишь человек, не способный правильно оценить окружающих.
9) ВДНХ открыло свои двери представителям народных промыслов со всех концов страны.
(Задание составлено преподавателями Школково)
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Многие, путешествуя по разным городам и странам, наслаждаются не сколько красивыми пейзажами и историческими достопримечательностями, столько разнообразной и вкусной едой. — ошибка в построении предложения с однородными членами (в данном предложении ошибка состоит в том, что двойной союз «не столько…, сколько…» разрушен: сначала идёт его вторая часть, а затем – первая; стоит запомнить двойные союзы («не только…, но и…»; «как…, так и…»; «не столько…, сколько…»; «хотя и…, но…»)). Верный вариант: Многие, путешествуя по разным городам и странам, наслаждаются не столько красивыми пейзажами и историческими достопримечательностями, сколько разнообразной и вкусной едой.
4) Создавая новую компьютерную игру, разработчиками было принято решение о внесении в нее не только развлекательного, но и образовательного контента. — неправильное построение предложения с деепричастным оборотом (подлежащее «решение» не может выполнять добавочное действие, выраженное деепричастным оборотом «создавая новую компьютерную игру»). Один из верных вариантов: Создавая новую компьютерную игру, разработчики приняли решение о внесении в нее не только развлекательного, но и образовательного контента.
6) Только по прилету мы осознали, что забыли на стойке регистрации важные документы, без которых провести запланированную сделку не представляется возможным. — неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом (если предлог «по» имеет значение «после чего-либо», то существительное должно быть в предложном падеже (о ком? о чём?) – о прилетЕ). Верный вариант: Только по прилетЕ мы осознали, что забыли на стойке регистрации важные документы, без которых провести запланированную сделку не представляется возможным.
8) Быков акцентирует внимание на то, что Чацкий вовсе не глупец, а лишь человек, не способный правильно оценить окружающих. — ошибка в построении сложного предложения (здесь следует использовать предложный падеж; «…акцентирует внимание (на чем?) на том, что…»). Верный вариант: Быков акцентирует внимание на том, что Чацкий вовсе не глупец, а лишь человек, не способный правильно оценить окружающих.
9) ВДНХ открыло свои двери представителям народных промыслов со всех концов страны. — нарушение связи между подлежащим и сказуемым (ВДНХ – Выставка достижений народного хозяйства; выставка – существительное женского рода, сказуемое («открыло» (ср.р.)) должно быть согласовано с главным словом из аббревиатуры – «выставка»). Верный вариант: ВДНХ открыла свои двери представителям народных промыслов со всех концов страны.
