Тема 25. Причинно-следственные связи и примеры социальных явлений

25.03 Социальная сфера

Вспоминай формулы по каждой теме
Решай новые задачи каждый день
Вдумчиво разбирай решения
ШКОЛКОВО.
Готовиться с нами - ЛЕГКО!
Подтемы раздела причинно-следственные связи и примеры социальных явлений
Решаем задачи

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 1#13929

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте объективность социального неравенства в современном обществе.
(Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.).
2) Какие социальные статусы человек может приобрести ценой собственных усилий? (Назовите любые три социальных статуса.)
3) Для каждого из указанных в пункте 2 статусов приведите по одному примеру, иллюстрирующему выполнение социальной роли, соответствующей данному статусу. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Источники: Сборник О.А. Котовой и Т.Е. Лисковой

Показать ответ и решение
Ответ:

Верное решение предполагает наличие верных ответов на все элементы задания. 

 

 

Критерии оценки

25.1

Обоснование

2

Приведено корректное обоснование с опорой на обществоведческие знания в нескольких распространённых предложениях, которое не содержит ошибок, неточностей и раскрывает причинно-следственные и(или) функциональные связи соответствующих объектов/процессов

2

Приведено в целом корректное обоснование с опорой на обществоведческие знания в нескольких распространённых предложениях, которое содержит отдельные неточности / иные недостатки, не искажающие сущность обосновываемого тезиса, И/ИЛИ не полностью раскрывает причинно-следственные и(или) функциональные связи соответствующих объектов/процессов

1

Все иные ситуации, включая обоснование, приведённое в одном предложении или словосочетании

И/ИЛИ обоснование, приведённое без опоры обществоведческие знания, на бытовом уровне

0

 

25.2

Ответ на вопрос

1

Дан правильный ответ на вопрос: указано необходимое количество требуемых объектов при отсутствии неверных позиций

1

Все иные ситуации, включая отсутствие данного в явном виде ответа на вопрос, оформленного как самостоятельный элемент

0

25.3.

Примеры

3

 

В соответствии с требованиями конкретного задания правильно приведены три примера при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) примеров, содержащих неточности/ошибки

3

В соответствии с требованиями конкретного задания правильно приведены только два примера при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) примеров, содержащих неточности/ошибки

2

В соответствии с требованиями конкретного задания правильно приведён только один пример при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) примеров, содержащих неточности/ошибки.

ИЛИ В соответствии с требованиями конкретного задания правильно приведены два-три примера при наличии одного или более дополнительных (сверх требуемых трёх), содержащих неточности/ошибки

1

Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла

0

 

Максимальный балл 

6

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 2#13931

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1) Объясните взаимосвязь процессов социализации индивидов и механизмов социального контроля.
(Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)
2) Кто является агентами первичной социализации? (Назовите любые три агента первичной социализации.)
3) Для каждого из указанных в пункте 2 агентов приведите по одному примеру, иллюстрирующему его социализирующее воздействие на индивида. (Каждый пример должен быть сформулирован развернуто).

Источники: Сборник О.А. Котовой и Т.Е. Лисковой

Показать ответ и решение
Ответ:

Верное решение предполагает наличие верных ответов на все элементы задания. 

Критерии оценки

25.1

Обоснование

2

Приведено корректное обоснование с опорой на обществоведческие знания в нескольких распространённых предложениях, которое не содержит ошибок, неточностей и раскрывает причинно-следственные и(или) функциональные связи соответствующих объектов/процессов

2

Приведено в целом корректное обоснование с опорой на обществоведческие знания в нескольких распространённых предложениях, которое содержит отдельные неточности / иные недостатки, не искажающие сущность обосновываемого тезиса, И/ИЛИ не полностью раскрывает причинно-следственные и(или) функциональные связи соответствующих объектов/процессов

1

Все иные ситуации, включая обоснование, приведённое в одном предложении или словосочетании

И/ИЛИ обоснование, приведённое без опоры обществоведческие знания, на бытовом уровне

0

 

25.2

Ответ на вопрос

1

Дан правильный ответ на вопрос: указано необходимое количество требуемых объектов при отсутствии неверных позиций

1

Все иные ситуации, включая отсутствие данного в явном виде ответа на вопрос, оформленного как самостоятельный элемент

0

25.3.

Примеры

3

 

В соответствии с требованиями конкретного задания правильно приведены три примера при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) примеров, содержащих неточности/ошибки

3

В соответствии с требованиями конкретного задания правильно приведены только два примера при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) примеров, содержащих неточности/ошибки

2

В соответствии с требованиями конкретного задания правильно приведён только один пример при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) примеров, содержащих неточности/ошибки.

ИЛИ В соответствии с требованиями конкретного задания правильно приведены два-три примера при наличии одного или более дополнительных (сверх требуемых трёх), содержащих неточности/ошибки

1

Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла

0

 

Максимальный балл 

6

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 3#73196

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте необходимость системы социальных ценностей для формирования личности.
(Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)
2) Кто является агентами вторичной социализации? (Назовите любых трёх агентов вторичной социализации.)
3) Приведите по одному примеру, иллюстрирующему социализирующую роль каждого из указанных в пункте 2 агентов вторичной социализации. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. Примеры не должны дублировать друг друга по содержанию.)

Источники: Сборник О.А. Котовой и Т.Е. Лисковой

Показать ответ и решение
Ответ:

Верное решение предполагает наличие верных ответов на все элементы задания. 

Критерии оценки

25.1

Обоснование

2

Приведено корректное обоснование с опорой на обществоведческие знания в нескольких распространённых предложениях, которое не содержит ошибок, неточностей и раскрывает причинно-следственные и(или) функциональные связи соответствующих объектов/процессов

2

Приведено в целом корректное обоснование с опорой на обществоведческие знания в нескольких распространённых предложениях, которое содержит отдельные неточности / иные недостатки, не искажающие сущность обосновываемого тезиса, И/ИЛИ не полностью раскрывает причинно-следственные и(или) функциональные связи соответствующих объектов/процессов

1

Все иные ситуации, включая обоснование, приведённое в одном предложении или словосочетании

И/ИЛИ обоснование, приведённое без опоры обществоведческие знания, на бытовом уровне

0

 

25.2

Ответ на вопрос

1

Дан правильный ответ на вопрос: указано необходимое количество требуемых объектов при отсутствии неверных позиций

1

Все иные ситуации, включая отсутствие данного в явном виде ответа на вопрос, оформленного как самостоятельный элемент

0

25.3.

Примеры

3

 

В соответствии с требованиями конкретного задания правильно приведены три примера при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) примеров, содержащих неточности/ошибки

3

В соответствии с требованиями конкретного задания правильно приведены только два примера при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) примеров, содержащих неточности/ошибки

2

В соответствии с требованиями конкретного задания правильно приведён только один пример при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) примеров, содержащих неточности/ошибки.

ИЛИ В соответствии с требованиями конкретного задания правильно приведены два-три примера при наличии одного или более дополнительных (сверх требуемых трёх), содержащих неточности/ошибки

1

Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла

0

 

Максимальный балл 

6

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 4#73213

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте необходимость соблюдения принципа социальной справедливости в современном обществе.
(Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Какие направления социальной политики осуществляются в Вашем регионе? (Назовите любые три направления.)
3) Проиллюстрируйте примером реализацию каждого из указанных в пункте 2 направлений. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто и не дублировать по содержанию другой пример)

Источники: Сборник О.А. Котовой и Т.Е. Лисковой

Показать ответ и решение
Ответ:

Верное решение предполагает наличие верных ответов на все элементы задания. 

Критерии оценки

25.1

Обоснование

2

Приведено корректное обоснование с опорой на обществоведческие знания в нескольких распространённых предложениях, которое не содержит ошибок, неточностей и раскрывает причинно-следственные и(или) функциональные связи соответствующих объектов/процессов

2

Приведено в целом корректное обоснование с опорой на обществоведческие знания в нескольких распространённых предложениях, которое содержит отдельные неточности / иные недостатки, не искажающие сущность обосновываемого тезиса, И/ИЛИ не полностью раскрывает причинно-следственные и(или) функциональные связи соответствующих объектов/процессов

1

Все иные ситуации, включая обоснование, приведённое в одном предложении или словосочетании

И/ИЛИ обоснование, приведённое без опоры обществоведческие знания, на бытовом уровне

0

 

25.2

Ответ на вопрос

1

Дан правильный ответ на вопрос: указано необходимое количество требуемых объектов при отсутствии неверных позиций

1

Все иные ситуации, включая отсутствие данного в явном виде ответа на вопрос, оформленного как самостоятельный элемент

0

25.3.

Примеры

3

 

В соответствии с требованиями конкретного задания правильно приведены три примера при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) примеров, содержащих неточности/ошибки

3

В соответствии с требованиями конкретного задания правильно приведены только два примера при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) примеров, содержащих неточности/ошибки

2

В соответствии с требованиями конкретного задания правильно приведён только один пример при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) примеров, содержащих неточности/ошибки.

ИЛИ В соответствии с требованиями конкретного задания правильно приведены два-три примера при наличии одного или более дополнительных (сверх требуемых трёх), содержащих неточности/ошибки

1

Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла

0

 

Максимальный балл 

6

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 5#73214

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте важность навыков самоконтроля для формирования личности.
(Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Какими способами (методами) можно развивать самоконтроль? (Назовите любые три способа/метода.)
3) Для каждого из указанных в пункте 2 способов приведите по одному примеру, иллюстрирующему его влияние на личность. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Источники: Сборник О.А. Котовой и Т.Е. Лисковой

Показать ответ и решение
Ответ:

Верное решение предполагает наличие верных ответов на все элементы задания. 

Критерии оценки

25.1

Обоснование

2

Приведено корректное обоснование с опорой на обществоведческие знания в нескольких распространённых предложениях, которое не содержит ошибок, неточностей и раскрывает причинно-следственные и(или) функциональные связи соответствующих объектов/процессов

2

Приведено в целом корректное обоснование с опорой на обществоведческие знания в нескольких распространённых предложениях, которое содержит отдельные неточности / иные недостатки, не искажающие сущность обосновываемого тезиса, И/ИЛИ не полностью раскрывает причинно-следственные и(или) функциональные связи соответствующих объектов/процессов

1

Все иные ситуации, включая обоснование, приведённое в одном предложении или словосочетании

И/ИЛИ обоснование, приведённое без опоры обществоведческие знания, на бытовом уровне

0

 

25.2

Ответ на вопрос

1

Дан правильный ответ на вопрос: указано необходимое количество требуемых объектов при отсутствии неверных позиций

1

Все иные ситуации, включая отсутствие данного в явном виде ответа на вопрос, оформленного как самостоятельный элемент

0

25.3.

Примеры

3

 

В соответствии с требованиями конкретного задания правильно приведены три примера при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) примеров, содержащих неточности/ошибки

3

В соответствии с требованиями конкретного задания правильно приведены только два примера при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) примеров, содержащих неточности/ошибки

2

В соответствии с требованиями конкретного задания правильно приведён только один пример при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) примеров, содержащих неточности/ошибки.

ИЛИ В соответствии с требованиями конкретного задания правильно приведены два-три примера при наличии одного или более дополнительных (сверх требуемых трёх), содержащих неточности/ошибки

1

Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла

0

 

Максимальный балл 

6

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 6#73221

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте оценку общественного мнения как действенного инструмента социального контроля.
(Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)
2) Каковы привычные каналы (формы) выражения общественного мнения в современном обществе? (Назовите любые три канала (формы).)
3) Проиллюстрируйте примером каждый(-ую) из указанных в пункте 2 каналов (форм.) (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Источники: Сборник О.А. Котовой и Т.Е. Лисковой

Показать ответ и решение
Ответ:

Верное решение предполагает наличие верных ответов на все элементы задания. 

Критерии оценки

25.1

Обоснование

2

Приведено корректное обоснование с опорой на обществоведческие знания в нескольких распространённых предложениях, которое не содержит ошибок, неточностей и раскрывает причинно-следственные и(или) функциональные связи соответствующих объектов/процессов

2

Приведено в целом корректное обоснование с опорой на обществоведческие знания в нескольких распространённых предложениях, которое содержит отдельные неточности / иные недостатки, не искажающие сущность обосновываемого тезиса, И/ИЛИ не полностью раскрывает причинно-следственные и(или) функциональные связи соответствующих объектов/процессов

1

Все иные ситуации, включая обоснование, приведённое в одном предложении или словосочетании

И/ИЛИ обоснование, приведённое без опоры обществоведческие знания, на бытовом уровне

0

 

25.2

Ответ на вопрос

1

Дан правильный ответ на вопрос: указано необходимое количество требуемых объектов при отсутствии неверных позиций

1

Все иные ситуации, включая отсутствие данного в явном виде ответа на вопрос, оформленного как самостоятельный элемент

0

25.3.

Примеры

3

 

В соответствии с требованиями конкретного задания правильно приведены три примера при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) примеров, содержащих неточности/ошибки

3

В соответствии с требованиями конкретного задания правильно приведены только два примера при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) примеров, содержащих неточности/ошибки

2

В соответствии с требованиями конкретного задания правильно приведён только один пример при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) примеров, содержащих неточности/ошибки.

ИЛИ В соответствии с требованиями конкретного задания правильно приведены два-три примера при наличии одного или более дополнительных (сверх требуемых трёх), содержащих неточности/ошибки

1

Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла

0

 

Максимальный балл 

6

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 7#73226

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1) Объясните, почему в современном обществе социальная стратификация неизбежна.
(Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Какие социальные лифты действуют в Российской Федерации? (Назовите любые три социальных лифта.)
3) Приведите по одному примеру, иллюстрирующему действие каждого из указанных в пункте 2 социальных лифтов в современном российском обществе. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Источники: Сборник О.А. Котовой и Т.Е. Лисковой

Показать ответ и решение
Ответ:

Верное решение предполагает наличие верных ответов на все элементы задания. 

Критерии оценки

25.1

Обоснование

2

Приведено корректное обоснование с опорой на обществоведческие знания в нескольких распространённых предложениях, которое не содержит ошибок, неточностей и раскрывает причинно-следственные и(или) функциональные связи соответствующих объектов/процессов

2

Приведено в целом корректное обоснование с опорой на обществоведческие знания в нескольких распространённых предложениях, которое содержит отдельные неточности / иные недостатки, не искажающие сущность обосновываемого тезиса, И/ИЛИ не полностью раскрывает причинно-следственные и(или) функциональные связи соответствующих объектов/процессов

1

Все иные ситуации, включая обоснование, приведённое в одном предложении или словосочетании

И/ИЛИ обоснование, приведённое без опоры обществоведческие знания, на бытовом уровне

0

 

25.2

Ответ на вопрос

1

Дан правильный ответ на вопрос: указано необходимое количество требуемых объектов при отсутствии неверных позиций

1

Все иные ситуации, включая отсутствие данного в явном виде ответа на вопрос, оформленного как самостоятельный элемент

0

25.3.

Примеры

3

 

В соответствии с требованиями конкретного задания правильно приведены три примера при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) примеров, содержащих неточности/ошибки

3

В соответствии с требованиями конкретного задания правильно приведены только два примера при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) примеров, содержащих неточности/ошибки

2

В соответствии с требованиями конкретного задания правильно приведён только один пример при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) примеров, содержащих неточности/ошибки.

ИЛИ В соответствии с требованиями конкретного задания правильно приведены два-три примера при наличии одного или более дополнительных (сверх требуемых трёх), содержащих неточности/ошибки

1

Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла

0

 

Максимальный балл 

6

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 8#73234

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте значение самоконтроля в профилактике негативного отклоняющегося поведения.
(Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Какие качества личности могут проявляться в позитивном отклоняющемся поведении? (Назовите любые три качества.)
3) Проиллюстрируйте тремя примерами роль семьи в формировании каждого из указанных в пункте два качеств. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. Примеры не должны быть однотипными и дублировать друг друга по содержанию.) 

Источники: РеальныйЕГЭ

Показать ответ и решение
Ответ:

Верное решение предполагает наличие верных ответов на все элементы задания. 

Критерии оценки

25.1

Обоснование

2

Приведено корректное обоснование с опорой на обществоведческие знания в нескольких распространённых предложениях, которое не содержит ошибок, неточностей и раскрывает причинно-следственные и(или) функциональные связи соответствующих объектов/процессов

2

Приведено в целом корректное обоснование с опорой на обществоведческие знания в нескольких распространённых предложениях, которое содержит отдельные неточности / иные недостатки, не искажающие сущность обосновываемого тезиса, И/ИЛИ не полностью раскрывает причинно-следственные и(или) функциональные связи соответствующих объектов/процессов

1

Все иные ситуации, включая обоснование, приведённое в одном предложении или словосочетании

И/ИЛИ обоснование, приведённое без опоры обществоведческие знания, на бытовом уровне

0

 

25.2

Ответ на вопрос

1

Дан правильный ответ на вопрос: указано необходимое количество требуемых объектов при отсутствии неверных позиций

1

Все иные ситуации, включая отсутствие данного в явном виде ответа на вопрос, оформленного как самостоятельный элемент

0

25.3.

Примеры

3

 

В соответствии с требованиями конкретного задания правильно приведены три примера при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) примеров, содержащих неточности/ошибки

3

В соответствии с требованиями конкретного задания правильно приведены только два примера при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) примеров, содержащих неточности/ошибки

2

В соответствии с требованиями конкретного задания правильно приведён только один пример при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) примеров, содержащих неточности/ошибки.

ИЛИ В соответствии с требованиями конкретного задания правильно приведены два-три примера при наличии одного или более дополнительных (сверх требуемых трёх), содержащих неточности/ошибки

1

Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла

0

 

Максимальный балл 

6

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 9#73235

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте значимость самоконтроля для формирования личности.
(Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Какие социальные институты влияют на формирование самоконтроля у личности. (Назовите любые два таких института и укажите, как именно они влияют).
3) Приведите три примера успешного осуществления самоконтроля личности.

Источники: РеальныйЕГЭ

Показать ответ и решение
Ответ:

Верное решение предполагает наличие верных ответов на все элементы задания. 

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 10#73236

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте неизбежность социальных конфликтов в жизни общества.
(Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Укажите любые три стратегии поведения сторон в социальном конфликте.
3) Проиллюстрируйте реализацию каждой из указанных в пункте 2 стратегий стратегий примером.

Источники: РеальныйЕГЭ

Показать ответ и решение
Ответ:

Верное решение предполагает наличие верных ответов на все элементы задания. 

Критерии оценки

25.1

Обоснование

2

Приведено корректное обоснование с опорой на обществоведческие знания в нескольких распространённых предложениях, которое не содержит ошибок, неточностей и раскрывает причинно-следственные и(или) функциональные связи соответствующих объектов/процессов

2

Приведено в целом корректное обоснование с опорой на обществоведческие знания в нескольких распространённых предложениях, которое содержит отдельные неточности / иные недостатки, не искажающие сущность обосновываемого тезиса, И/ИЛИ не полностью раскрывает причинно-следственные и(или) функциональные связи соответствующих объектов/процессов

1

Все иные ситуации, включая обоснование, приведённое в одном предложении или словосочетании

И/ИЛИ обоснование, приведённое без опоры обществоведческие знания, на бытовом уровне

0

 

25.2

Ответ на вопрос

1

Дан правильный ответ на вопрос: указано необходимое количество требуемых объектов при отсутствии неверных позиций

1

Все иные ситуации, включая отсутствие данного в явном виде ответа на вопрос, оформленного как самостоятельный элемент

0

25.3.

Примеры

3

 

В соответствии с требованиями конкретного задания правильно приведены три примера при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) примеров, содержащих неточности/ошибки

3

В соответствии с требованиями конкретного задания правильно приведены только два примера при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) примеров, содержащих неточности/ошибки

2

В соответствии с требованиями конкретного задания правильно приведён только один пример при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) примеров, содержащих неточности/ошибки.

ИЛИ В соответствии с требованиями конкретного задания правильно приведены два-три примера при наличии одного или более дополнительных (сверх требуемых трёх), содержащих неточности/ошибки

1

Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла

0

 

Максимальный балл 

6

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 11#73264

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте необходимость принятия и реализации государством программ поддержки социально незащищённых слоёв населения на рынке труда.
(Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)
2) Какие экономические явления (процессы) создают угрозу снижения доходов населения? (Назовите три экономических явления (процесса)).
3) Приведите примеры, иллюстрирующие действия российского государства, направленные на смягчение негативных последствий явлений (процессов), указанных в пункте 2. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать действия для трёх разных экономических явлений (процессов))

Источники: РеальныйЕГЭ

Показать ответ и решение
Ответ:

Верное решение предполагает наличие верных ответов на все элементы задания. 

Критерии оценки

25.1

Обоснование

2

Приведено корректное обоснование с опорой на обществоведческие знания в нескольких распространённых предложениях, которое не содержит ошибок, неточностей и раскрывает причинно-следственные и(или) функциональные связи соответствующих объектов/процессов

2

Приведено в целом корректное обоснование с опорой на обществоведческие знания в нескольких распространённых предложениях, которое содержит отдельные неточности / иные недостатки, не искажающие сущность обосновываемого тезиса, И/ИЛИ не полностью раскрывает причинно-следственные и(или) функциональные связи соответствующих объектов/процессов

1

Все иные ситуации, включая обоснование, приведённое в одном предложении или словосочетании

И/ИЛИ обоснование, приведённое без опоры обществоведческие знания, на бытовом уровне

0

 

25.2

Ответ на вопрос

1

Дан правильный ответ на вопрос: указано необходимое количество требуемых объектов при отсутствии неверных позиций

1

Все иные ситуации, включая отсутствие данного в явном виде ответа на вопрос, оформленного как самостоятельный элемент

0

25.3.

Примеры

3

 

В соответствии с требованиями конкретного задания правильно приведены три примера при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) примеров, содержащих неточности/ошибки

3

В соответствии с требованиями конкретного задания правильно приведены только два примера при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) примеров, содержащих неточности/ошибки

2

В соответствии с требованиями конкретного задания правильно приведён только один пример при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) примеров, содержащих неточности/ошибки.

ИЛИ В соответствии с требованиями конкретного задания правильно приведены два-три примера при наличии одного или более дополнительных (сверх требуемых трёх), содержащих неточности/ошибки

1

Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла

0

 

Максимальный балл 

6

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 12#73267

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте необходимость социального контроля для сохранения традиционных нравственных ценностей.
(Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)
2) Назовите три любых вида социальных норм, регулирующих отношения в малой группе.
3) Для каждого из указанных в пункте 2 вида социальных норм приведите по одному примеру, указав особенности применения этого вида норм для регулирования социальных отношений в малой группе. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).

Источники: РеальныйЕГЭ

Показать ответ и решение
Ответ:

Верное решение предполагает наличие верных ответов на все элементы задания. 

Критерии оценки

25.1

Обоснование

2

Приведено корректное обоснование с опорой на обществоведческие знания в нескольких распространённых предложениях, которое не содержит ошибок, неточностей и раскрывает причинно-следственные и(или) функциональные связи соответствующих объектов/процессов

2

Приведено в целом корректное обоснование с опорой на обществоведческие знания в нескольких распространённых предложениях, которое содержит отдельные неточности / иные недостатки, не искажающие сущность обосновываемого тезиса, И/ИЛИ не полностью раскрывает причинно-следственные и(или) функциональные связи соответствующих объектов/процессов

1

Все иные ситуации, включая обоснование, приведённое в одном предложении или словосочетании

И/ИЛИ обоснование, приведённое без опоры обществоведческие знания, на бытовом уровне

0

 

25.2

Ответ на вопрос

1

Дан правильный ответ на вопрос: указано необходимое количество требуемых объектов при отсутствии неверных позиций

1

Все иные ситуации, включая отсутствие данного в явном виде ответа на вопрос, оформленного как самостоятельный элемент

0

25.3.

Примеры

3

 

В соответствии с требованиями конкретного задания правильно приведены три примера при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) примеров, содержащих неточности/ошибки

3

В соответствии с требованиями конкретного задания правильно приведены только два примера при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) примеров, содержащих неточности/ошибки

2

В соответствии с требованиями конкретного задания правильно приведён только один пример при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) примеров, содержащих неточности/ошибки.

ИЛИ В соответствии с требованиями конкретного задания правильно приведены два-три примера при наличии одного или более дополнительных (сверх требуемых трёх), содержащих неточности/ошибки

1

Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла

0

 

Максимальный балл 

6

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 13#73304

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте значимость деятельности организаций гражданского общества в социализации индивида
(Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи.)
2) Какие агенты участвуют в первичной социализации индивида. (Укажите любые три таких агента)
3) Для каждого из них указанных в пункте 2 агентов социализации приведите по одному примеру, иллюстрирующему их влияние на развитие личности. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Источники: Отличный результат

Показать ответ и решение
Ответ:

Верное решение предполагает наличие верных ответов на все элементы задания. 

Критерии оценки

25.1

Обоснование

2

Приведено корректное обоснование с опорой на обществоведческие знания в нескольких распространённых предложениях, которое не содержит ошибок, неточностей и раскрывает причинно-следственные и(или) функциональные связи соответствующих объектов/процессов

2

Приведено в целом корректное обоснование с опорой на обществоведческие знания в нескольких распространённых предложениях, которое содержит отдельные неточности / иные недостатки, не искажающие сущность обосновываемого тезиса, И/ИЛИ не полностью раскрывает причинно-следственные и(или) функциональные связи соответствующих объектов/процессов

1

Все иные ситуации, включая обоснование, приведённое в одном предложении или словосочетании

И/ИЛИ обоснование, приведённое без опоры обществоведческие знания, на бытовом уровне

0

 

25.2

Ответ на вопрос

1

Дан правильный ответ на вопрос: указано необходимое количество требуемых объектов при отсутствии неверных позиций

1

Все иные ситуации, включая отсутствие данного в явном виде ответа на вопрос, оформленного как самостоятельный элемент

0

25.3.

Примеры

3

 

В соответствии с требованиями конкретного задания правильно приведены три примера при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) примеров, содержащих неточности/ошибки

3

В соответствии с требованиями конкретного задания правильно приведены только два примера при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) примеров, содержащих неточности/ошибки

2

В соответствии с требованиями конкретного задания правильно приведён только один пример при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) примеров, содержащих неточности/ошибки.

ИЛИ В соответствии с требованиями конкретного задания правильно приведены два-три примера при наличии одного или более дополнительных (сверх требуемых трёх), содержащих неточности/ошибки

1

Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла

0

 

Максимальный балл 

6

Ошибка.
Попробуйте повторить позже

Задача 14#73328

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте утверждение, согласно которому межпоколенные конфликты являются объективным общественным явлением.
(Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и(или) функциональные связи)
2) Укажите любые три стратегии поведения сторон в социальном конфликте.
3) Проиллюстрируйте реализацию каждой из стратегий примером. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. Всего должно быть приведено три примера.)

Показать ответ и решение
Ответ:

Верное решение предполагает наличие верных ответов на все элементы задания. 

Критерии оценки

25.1

Обоснование

2

Приведено корректное обоснование с опорой на обществоведческие знания в нескольких распространённых предложениях, которое не содержит ошибок, неточностей и раскрывает причинно-следственные и(или) функциональные связи соответствующих объектов/процессов

2

Приведено в целом корректное обоснование с опорой на обществоведческие знания в нескольких распространённых предложениях, которое содержит отдельные неточности / иные недостатки, не искажающие сущность обосновываемого тезиса, И/ИЛИ не полностью раскрывает причинно-следственные и(или) функциональные связи соответствующих объектов/процессов

1

Все иные ситуации, включая обоснование, приведённое в одном предложении или словосочетании

И/ИЛИ обоснование, приведённое без опоры обществоведческие знания, на бытовом уровне

0

 

25.2

Ответ на вопрос

1

Дан правильный ответ на вопрос: указано необходимое количество требуемых объектов при отсутствии неверных позиций

1

Все иные ситуации, включая отсутствие данного в явном виде ответа на вопрос, оформленного как самостоятельный элемент

0

25.3.

Примеры

3

 

В соответствии с требованиями конкретного задания правильно приведены три примера при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) примеров, содержащих неточности/ошибки

3

В соответствии с требованиями конкретного задания правильно приведены только два примера при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) примеров, содержащих неточности/ошибки

2

В соответствии с требованиями конкретного задания правильно приведён только один пример при отсутствии дополнительных (сверх требуемых трёх) примеров, содержащих неточности/ошибки.

ИЛИ В соответствии с требованиями конкретного задания правильно приведены два-три примера при наличии одного или более дополнительных (сверх требуемых трёх), содержащих неточности/ошибки

1

Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла

0

 

Максимальный балл 

6

Рулетка
Вы можете получить скидку в рулетке!