Человек и общество
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему “Человек как результат биологической и социокультурной эволюции”. Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах (количество подпунктов каждого пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
I. Теории происхождения человека:
1) Креационизм (теологическая теория)
2) Эволюционная теория
3)Теория палеовизита
4)Трудовая теория
II. Человек, как сложное единство биологического и социального
III. Биологическая природа человека:
1) Анатомия человека
2) Физиология человека
3) Первичные потребности
IV. Социальная природа человека:
1) Мышление
2) Речь
3) Мировоззрение
V. Соотношение понятий “индивид”, “индивидуальность”, “личность”.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему “Потребности человека”. Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах (количество подпунктов каждого пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
I. Понятие потребностей
II. Виды потребностей:
1) Биологические
2) Социальные
3) Духовные
III. Биологические потребности человека:
1) Пища
2) Сон
3) Продолжение рода (размножение)
IV. Духовные потребности человека:
1) Творчество
2) Познание
3) Самовыражение
V. Пирамида потребностей А.Маслоу:
1) Первичные потребности (физиологические и экзистенциальные)
2) Вторичные потребности (социальные, престижные, духовные)
VI. Роль потребностей в жизни человека
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему “Проблема познаваемости мира”. Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах (количество подпунктов каждого пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
I. Понятие познания.
II. Взгляды философов на проблему познаваемости мира:
1) Агностицизм
2) Скептицизм
3) Гносеологический оптимизм
III. Структура познания:
1) Субъект познания
2) Объект познания
3) Условия познания
4) Результат познания — новое знание
IV. Виды познания:
1) Обыденное
2) Религиозное
3) Научное
4) Мифологическое
5) Художественное
6) Социальное
V. Уровни (стороны) познания:
1) Чувственное
2) Рациональное
VI. Проблема соотношения чувственного и рационального познания:
1) Эмпиризм
2) Рационализм
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему “Познание”. Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах (количество подпунктов каждого пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
I. Понятие познания
II. Структура познания:
1. Субъект познания
2. Объект познания
3. Условия познания
4. Результат познания – новое знание
III. Виды познания:
1. Обыденное
2. Религиозное
3. Научное
4. Мифологическое
5. Художественное
6. Социальное
IV. Уровни (стороны) познания:
1. Чувственное
2. Рациональное
V. Формы чувственного познания:
1. Ощущение
2. Восприятие
3. Представление
VI. Формы рационального познания:
1. Понятие
2. Суждение
3. Умозаключение
VII. Проблема соотношения чувственного и рационального познания:
1. Эмпиризм
2. Рационализм
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему “Мышление”. Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах (количество подпунктов каждого пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
I. Понятие мышления.
II. Особенности мышления:
1) Имеет место в проблемной ситуации
2) Неразрывно связано с языком
3) Имеет место в проблемной ситуации
III. Типы мышления:
1) Образное
2) Понятийное
3) Знаковое
IV. Логика, как наука о законах мышления
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему “Деятельность”. Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах (количество подпунктов каждого пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
I. Понятие деятельности.
II. Отличия деятельности человека от поведения животного:
1) Целеполагание (сознательная постановка целей)
2) Творческий характер деятельности
3) Создание сложных орудий труда
III. Виды деятельности:
1) Практическая
2) Духовная
IV. Ведущие виды деятельности:
1) Игра
2) Учение
3) Труд
4) Общения
V. Структура деятельности:
1) Субъект деятельности
2) Объект деятельности
3) Мотив
4) Цель
5) Средства и методы
6) Процесс деятельности
7) Результат
VI. Мотивы деятельности:
1) Потребности
2) Идеалы
3) Эмоции
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему “Общество как сложная система”. Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах (количество подпунктов каждого пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)
I. Понятие общества
1) Общество в широком смысле
2) Общество в узком смысле
II. Общество как сложная система:
1) Сферы общественной жизни
2) Общественные институты
III. Сферы общественной жизни:
1) Политическая
2) Социальная
3) Духовная
4) Экономическая
IV. Основные общественные институты:
1) Семья
2) Государство
3) Религия
4) Образование и др.
V. Характеристики общества как сложной системы:
1) Динамическая
2) Открытая
3) Саморазвивающаяся
