Человек и общество (страница 2)
Запишите слово, пропущенное в таблице.
\[\begin{array}{|l|l|} \hline \textbf{Сферы жизни общества} & \textbf{Характеристика}\\ \hline\text{социальная} & \ \text{необходима для удовлетворения потребностей в контактах,}\\ \text{} & \ \text{общении с другими людьми, в общности и коллективности} \\ \hline\text{...} & \ \text{необходима для удовлетворения в законе и порядке}\\ \hline \end{array}\]
Сферы жизни общества:
1. социальная (необходима для удовлетворения потребностей в контактах, общении с другими людьми, в общности и коллективности)
2. экономическая (необходима для удовлетворения материальных потребностей)
3. политическая (необходима для удовлетворения в законе и порядке)
4. духовная (необходима для удовлетворения потребности в самореализации и самососовершенствовании, познании).
Запишите слово, пропущенное в таблице.
\[\begin{array}{|l|l|} \hline \textbf{Виды деятельности} & \textbf{Описание}\\ \hline\text{игра} & \ \text{особый вид деятельности, целью которого является не производство}\\ \text{} & \ \text{какого-нибудь материального продукта, а сам процесс} \\ \hline\text{...} & \ \text{вид деятельности, направленный на получение практически}\\ \text{} & \ \text{полезного результата}\\ \hline \end{array}\]
Деятельность — способ отношения человека к внешнему миру, состоящий в преобразовании и подчинении его целям человека.
Ведущие виды деятельности (это те виды деятельности, в которые включается каждый человек в процессе развития):
1. Игра — это особый вид деятельности, целью которого является не производство какого-нибудь материального продукта, а сам процесс. Особенности игры, как вида деятельности: направленность не на результат, а на сам процесс, происходит в условной ситуации
2. Учение — это деятельность, направленная на приобретение человеком знаний, умений и навыков.
3. Труд — вид деятельности, направленный на получение практически полезного результата.
4. Общение — вид деятельности, при котором происходит взаимный обмен информацией между людьми.
Запишите слово, пропущенное в таблице.
\[\begin{array}{|l|l|} \hline \textbf{Виды деятельности} & \textbf{Описание}\\ \hline\text{учение} & \ \text{деятельность, направленная на приобретение человеком}\\ \text{} & \ \text{знаний, умений и навыков} \\ \hline\text{...} & \ \text{деятельность, при которой происходит взаимный}\\ \text{} & \ \text{обмен информацией между людьми}\\ \hline \end{array}\]
Деятельность — способ отношения человека к внешнему миру, состоящий в преобразовании и подчинении его целям человека.
Ведущие виды деятельности (это те виды деятельности, в которые включается каждый человек в процессе развития):
1. Игра — это особый вид деятельности, целью которого является не производство какого-нибудь материального продукта, а сам процесс. Особенности игры, как вида деятельности: направленность не на результат, а на сам процесс, происходит в условной ситуации
2. Учение — это деятельность, направленная на приобретение человеком знаний, умений и навыков.
3. Труд — вид деятельности, направленный на получение практически полезного результата.
4. Общение — вид деятельности, при котором происходит взаимный обмен информацией между людьми.
Запишите слово, пропущенное в таблице.
\[\begin{array}{|l|l|} \hline \textbf{Виды деятельности} & \textbf{Описание}\\ \hline\text{учение} & \ \text{деятельность, направленная на приобретение человеком}\\ \text{} & \ \text{знаний, умений и навыков} \\ \hline\text{...} & \ \text{особый вид деятельности, целью которого является не производство}\\ \text{} & \ \text{какого-нибудь материального продукта, а сам процесс} \\ \hline \end{array}\]
Деятельность — способ отношения человека к внешнему миру, состоящий в преобразовании и подчинении его целям человека.
Ведущие виды деятельности (это те виды деятельности, в которые включается каждый человек в процессе развития):
1. Игра — это особый вид деятельности, целью которого является не производство какого-нибудь материального продукта, а сам процесс. Особенности игры, как вида деятельности: направленность не на результат, а на сам процесс, происходит в условной ситуации
2. Учение — это деятельность, направленная на приобретение человеком знаний, умений и навыков.
3. Труд — вид деятельности, направленный на получение практически полезного результата.
4. Общение — вид деятельности, при котором происходит взаимный обмен информацией между людьми.
Запишите слово, пропущенное в таблице.
\[\begin{array}{|l|l|} \hline \textbf{Религии} & \textbf{Примеры}\\ \hline\text{мировые} & \ \text{буддизм, ислам, христианство}\\ \hline\text{...} & \ \text{иудаизм, синтоизм, конфуцианство}\\ \hline \end{array}\]
Религии в современном мире:
1) Примитивные (первобытные, родоплеменные) — ранние формы религии (тотемизм, анимизм, фетишизм)
2) Национальные — основа религиозной жизни отдельной нации, государства (конфуцианство, иудаизм, индуизм, синтоизм)
3) Мировые религии (буддизм, христианство, ислам)
Запишите слово, пропущенное в таблице.
\[\begin{array}{|l|l|} \hline \textbf{Типы мышления} & \textbf{Описание}\\ \hline\text{образное мышление} & \ \text{задача дана наглядно, в конкретной форме, способом}\\ \text{} & \ \text{ее решения будет практическое действие} \\ \hline\text{... мышление} & \ \text{ставится теоретическая задача, для ее решения}\\ \text{} & \ \text{используются абстрактные понятия, теоретические знания}\\ \hline \end{array}\]
Мышление — это активный процесс отражения существенных связей между объектами окружающего мира в понятиях, суждениях, теориях.
Типы мышления:
1. Образное мышление: задача дана наглядно, в конкретной форме, способом ее решения будет практическое действие.
2. Понятийное мышление: ставится теоретическая задача, для ее решения используются абстрактные понятия, теоретические знания.
3. Знаковое мышление: обусловлено появлением и развитие точных наук и искусственных языков.
Запишите слово, пропущенное в таблице.
\[\begin{array}{|l|l|} \hline \textbf{Типы мышления} & \textbf{Описание}\\ \hline\text{... мышление} & \ \text{обусловлено появлением и развитие точных}\\ \text{} & \ \text{наук и искусственных языков}\\ \hline\text{понятийное мышление} & \ \text{ставится теоретическая задача, для ее решения}\\ \text{} & \ \text{используются абстрактные понятия, теоретические знания}\\ \hline \end{array}\]
Мышление — это активный процесс отражения существенных связей между объектами окружающего мира в понятиях, суждениях, теориях.
Типы мышления:
1. Образное мышление: задача дана наглядно, в конкретной форме, способом ее решения будет практическое действие.
2. Понятийное мышление: ставится теоретическая задача, для ее решения используются абстрактные понятия, теоретические знания.
3. Знаковое мышление: обусловлено появлением и развитие точных наук и искусственных языков.
